Психология семьи и больной ребенок

Таким образом, при исследовании отношений глухих школьников к членам их семей было обнаружено, что большая их часть положительно относятся к сво­им ближайшим родственникам, ценят эти отношения. Наибольшую тревогу вы­зывает отношение глухих детей к отцам. Искажение позиции отца, которое выра­жается в преобладании негативного к нему отношения, неблагоприятно сказыва­ется на развитии личности глухих детей. Эти и другие нарушения внутрисемейных отношений являются средствами психологической защиты от фрустрирующей ситуации, в которой оказалась семья. Очень часто причинами таких нарушений оказываются недостаточная педагогическая компетентность родителей, дефицит специальных знаний. Поэтому им необходимо оказать помощь в воспитании де­тей, опираясь при этом как на общие закономерности человеческого общения, порождающие особенности взаимоотношений в конкретной семье, так и на за­кономерности психического развития глухого ребенка.

Проблеме исследования отношения родителей к глухим детям и коррекции внутрисемейных отношений посвящен следующий этап нашего исследования.

Литература

1. Корсунская Б. Д. Воспитание глухого дошкольника в семье. М., 1970.

2. Корсунская Б. Д. О семейном воспитании глухого дошкольника // Дефектология. 1971. № 2.

3. Петрова В. Г. Отношение глухих учащихся ктоварищам и самооценка// Психология глухихдетей / Под ред. И. М. Соловьева, Ж. И. Шиф, Т. В. Розановой, Н. В. Яшковой. М., 1971.

4. ПетшакВ. Понимание глухими школьниками эмоций других людей//Дефектология. 1981.№4.

5. Pay Ф. A., Pay Е. Ф. Воспитание глухого ребенка в семье. М., 1958.

6. Семаго М. М. Социально-психологические проблемы семьи ребенка — инвалида с детства. М., 1992.

7. Спшаховская А. С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских пози­ций//Семья и формирование личности. М., 1981.

8. Ступникова Л. С. Воспитание глухого ребенка в семье. Киев, 1976.

9. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск, 1992.

10. Koch U., Lucius-Hoene G., Stegu R. Handbuch der Rehabilitationsphychologie. Berlin; Heidelberg; N. Y., 1988. S. 574.

11. Levine E. S. The Ecology of Early Deafness. N. Y., 1981. P. 422.

12. Meadow K. Deafness and Child Development. Los Angeles, 1980. P. 236.

293

П. А. Янн (P. A. Jann)