Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников

Я вижу, что он выдумывает. Конечно, он не прогуливал уроки, не разбивал стекло, и мама не вешала ремень. А Коля вдруг запевает:

«Чунга-чанга, в жопе динамит,

Чунга-чанга, он уже горит».

Я принимаю его песню, как и самого Колю, потому что его проблема называется «отсутствие возможности проявления гнева». Понимаю, что гнев накапливается до тех пор, пока мальчик может его контролировать, а потом выплескивается на всех и на все.

Как же быть, как помочь Коле? Думаю, что он поможет себе сам. А я постараюсь быть с ним рядом.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ИЛЛЮСТРАЦИИ ДЛЯ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ

Рис. 1. Девочка в классе

Рис. 2. Девочка и сверстники

Рис. 3. Интересный разговор

Рис. 4. Девочка и педагог

Рис. 5. Девочка и родители

Рис. 6. Мальчик в классе

Рис. 7. Мальчик и сверстники

Рис. 8. Интересный разговор

Рис. 9. Мальчик и педагог

Рис. 10. Мальчик и родители

Литература

Абульханова-Славская К.А. Проблема активности личности; методология и стратегия исследования // Активность и жизненная позиция личности. — М, 1998.

Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. — М., 1991.

Аллан Дж. Ландшафт детской души. — СПб.; Минск, 1997.

Андерсон Дж. Думай, пытайся, развивайся. — М., 1996.

Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. — Екатеринбург, 1999.

Баркер Ф. Использование метафор в психотерапии. — Воронеж, 1995.

БаттервортДж., Харрис М. Принципы психологии развития. — М., 2000.

Блюм Г. Психоаналитические теории личности. — М., 1996.

Бремс К. Полное руководство по детской психотерапии. — М., 2002.

Бурлакова Н. С, Олешкевич В. И. Проективные методы: Теория, практика применения к исследованию личности ребенка. — М., 2001.

Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 1997.

Вульфов Б. 3., Харькин В. Н. Педагогика рефлексии. — М., 1995.

Выготская И. Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л. П. Устранение заикания в игровых ситуациях. — М., 1993.

Джинот Х.Дж. Групповая психотерапия с детьми. — М., 2001.

Долыпо Ф. На стороне подростка. — СПб., 1997.

Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. — М., 1986.

Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. — М., 1998.

Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе (конец XVII — начало XX в.). — М., 1997.

Игумнов С. А. Клиническая психотерапия детей и подростков. — Минск, 1999.

Исаев Д. Н. Психосоматическая медицина детского возраста. — СПб., 1996.