|
ПОВЫШЕНИЕ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА «Говорят, что вы похожи» Для игры необходимо участие ассистента или другого ребенка. Один из детей выходит в коридор, оставшиеся придумывают позитивные образы, напоминающие им ребенка, например звенящий восход солнца или ласковые морские волны. Когда ребенок возвращается, один из оставшихся называет задуманные образы. Ребенку необходимо определить, кто является автором того или иного образа. САМОВЫРАЖЕНИЕ РЕБЕНКА «Свободный рисунок» Люся, 10 лет (конфликты между родителями). — Я нарисую лошадь. Это мое любимое животное. У нее есть семья: мама, папа. Она очень любит траву, любит белые ромашечки. Боится волков, всех хищных животных, которые могут ее съесть. Она ласковая, добрая, послушная, никогда не лягается. Она иногда расстраивается из-за родителей. — Почему? — Они иногда ругаются. Я не хочу взрослеть, потому что не будешь так счастлива, как сейчас. Переменится вся жизнь. У меня появятся проблемы. Первая проблема — мне захочется не отставать от моды. Сейчас понимаю — это плохо. А вырасту — понимать не буду. Мне захочется ночью долго не спать. А это очень плохо. И вообще мне не очень хочется умирать. «Свободный рисунок и его драматизация» Упражнение описано на с. 115, 121. Ира, 7 лет (остро переживает развод родителей). Начинает рисовать край скалы. Скала находится на горе. Рассказывает: — Она мечтает в другом месте быть. Здесь ей мало воздуха. Одиноко. Ну, цветочек рядом. Спрашиваю: — Если бы пришел волшебник, в какую часть рисунка он бы тебя превратил? — Не знаю. Я вообще хотела бы стать птицей. Я мечтаю уметь летать. Нарисую птицу. (Рисует.) Какие крылья? Синие крылья. С коричневой головой. Она думает, где бы ей заселиться. Она не нашла пока своего дома. Она ищет его. При инсценировании выбирает себе роль птицы, при этом говорит: — Я — птица. Я ищу дом. У меня есть мама, папа, старшая сестра. А я ищу свой дом. «Значки» Ведущий и ребенок по очереди достают из коробки, не заглядывая в нее, по одному значку, рассматривают и придумывают, чем изображенная на нем картинка близка их душе. Если удается придумать, значок откладывается в сторону, если нет — возвращается в коробку. В конце игры подсчитывают, сколько значков набрал каждый из них, определяют победителя. Высказывания ребенка по поводу того или иного значка могут послужить основаниями для беседы. (Для выполнения нужна коробка со значками.) Маша, 10 лет (родители в разводе). Вытаскивает значок с изображением зимы. Рассказывает: — Снег близок моей душе. Я люблю рядом с лесом походить, чтобы был снег. Такое ощущение, что я там была. Как будто я дома. — 120 —
|