|
Устойчивость походки; имеются ли патологические движения? Являются ли двжиения координированными, целесообразными? Отличаются ли мелкие движения точностью и ловкостью - Какая рука является ведущей_____________________________________ ОБСЛЕДОВАНИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1. Проявляет ли ребенок интерес к игрушкам_________________ 2. Избирательный ли это интерес (перечислить, какие берет игрушки для игры)__________________________________________ 3. На сколько этот интерес стоек (длительно ли занимается с одной игрушкой или переходит от одной к другой. Длительно ли вообще играет игрушками или они ему быстро надоедают, и он прекращает игру) 4. Адекватно ли употребление игрушек (использование предмета в соответствии с его назначением)__________________________ 5. Каков характер игры (подробно записать, что делает ребенок с каждой игрушкой)_____________________________________ а) Манипуляция, рассматривание, постукивание, перекладывание из руки в руку и т. д.___________________________ б) Процессуальная игра (осуществление игровых действий, не направленных на конечный результат)_________________ в) Игра с элементами сюжета__________________________ ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА Речевой анамнез 1. Развитие предречевых функций:а) гуление с 6 месяцев. б) лепет с______месяцев. 2. Первые слова а) до года________________________________________ б) в 1-2 года_______________________________ в) в 2-3 года_______________________________________ 3. Фразовая речь до 2-х лет с lr.l мес.___________ в 2-3 года_______________;________________________ после 3-х лет__________________________.___________ Необычные первые слова_______________________________ Фразовая речь без этапа слова___________________________ Развитие фразовой речи раньше ходьбы, одновременно_________ . Отказы от пользования речью после 2-х лет________________ Полностью некоммуникативная речь______________________ Недостаточность коммуникативной речи___________________ Отсутствие звукоизобразительных слов____________________ «Взрослая» речь ___________________________________ Эхолалии непосредственные. Повторяет последние слова, фразы взрослого____________________________________________ Нарушения интонирования и модулирования. Речь монотонна____ «Попугайная» речь, неадекватная ситуации__________________ Избирательное отношение к словам________________________ Отсутствие личного местоимения «Я» к 3-5 годам______________ Отсутствие личного местоимения «Я» после 5 лет_____________ — 38 —
|