|
ведения, возможность осуществления которого в определенной си- туации приобретает силу потребности. Призвание - соответствие способностей личности выбранной ею сфере профессиональной или иной деятельности в единстве с вы- раженными мотивами (осознанными или неосознанными) этого выбо- ра. Принцип (от лат. principium - основа, первоначало) - основ- ное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, миро- воззрения и т.д., внутреннее убеждение, руководящая идея, основное правило поведения, исследования и т.д. Принцип активности сознания личности - принцип психологии, требующий рассматривать личность не только как обьект воз- действия социальной среды, внешних причин, но и как субьект познания и преобразования окружающего мира, способный редуци- ровать внутренние причины развития, саморазвиваться. Принцип всесторонности (в психологии) - принцип, требующий анализа психических явлений в их всесторонней, многогранной связи с окружающим миром и между собой. Принцип детерминизма (в психологии) - принцип, требующий учитывать разнокачественное влияние реальных факторов, причин на развитие психических явлений. (см. концепция куммулятивных причин в психологии). Принцип деятельностного опосредования - один из принципов деятельностного подхода, требующий рассматривать развитие и функционирование психики личности, коллектива, межличностных отношений в аспекте детерминации их содержания целями осущест- вляемой деятельности. П.д.о. как бы распространяет действие принципа единства психики и деятельности на группы, коллекти- вы. Принцип единства внешних воздействий и внутренних условий - принцип психологии, требующий "идти к познанию внутреннего со- держания личности, ее переживаний, ее сознания исходя из внеш- них данных ее поведения, из дел ее и поступков" (Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. - М.: 1959, с.183). Принцип единства исторического и логического - принцип, требующий, чтобы логика познания психического явления воспро- изводила логику его развития, его историю. Применительно к познанию психики исторический подход имеет как бы двойное со- держание: он вкелючает в себя как историю развития психики во- — 74 —
|