|
арных тестов и каузометрических методик. По этой методике выделение лиц, факторов, оказавших силь- ное влияние на развитие личности происходит не прямо, а косвенно: эти лица, факторы путем соотнесения их с дихотоми- ческими понятиями располагаются по шкале ценностей, также соотнесенных с данными дихотомическими понятиями. Все оце- ниваемые лица, ценности соотносились друг с другом через классические дихотомические понятия семантического дифференци- ала Осгуда, однако математическая обработка проводилась по иному алгоритму. При этом максимально учитывались возможности математической обработки по методике репертуарных тестов. Приведем пример: ??????????????????????????????????????????????????????????????? ? ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ? ??????????????????????????????????????? Con_File: _SD40.DAT ? Номер: 5 Обследуемый: Вовина Ольга 14.9.94 Тесты: SD4 ??????????????????? A(01) ЖИЗНЬ 75.75 64.44 0.00 ? SD4 01:02 : ? B(02) СМЕРТЬ 36.25 36.89 0.00 ??????????????????? C(03) Я САМ (САМА) 75.25 62.76 0.00 D(04) Я В ИДЕАЛЕ 84.25 65.75 0.00 E(05) МАТЬ 74.50 58.90 0.00 F(06) ОТЕЦ (родной) 85.74 66.24 0.00 G(07) БРАТ (СЕСТРА) 67.26 60.16 0.00 — 195 —
|