|
Он помогает нам сохранить уверенность в себе в ситуации возросшей неопределенности, сделать выбор, принять решение, взять на себя ответственность за происходящее, не потерять голову в ситуации опасности. Именно этот уровень продуцирует наше бескорыстное любопытство, живой интерес к происходящему вокруг; стимулирует исследование, изучение среды; дает возможность пережить удовольствие, азарт от преодоления препятствия. Аффективная ориентировка на третьем уровне должна определить способность владеть ситуацией, вступать в активную борьбу с обстоятельствами. Она дает прогноз на будущее и оценивает динамику отношений субъекта и среды в настоящий момент: в чью пользу сейчас складывается соотношение их сил. Воздействия среды оцениваются не сами по себе, а как результат активности субъекта. В связи с этим ключевым впечатлением, запускающим ориентировку этого уровня, является момент сдвига в соотношении сил субъекта и среды: появление нового, неизвестного аспекта в стабильной картине окружающего, неожиданное нарушение жизненного стереотипа. С помощью аффективной ориентировки мы отвечаем на вопрос: продолжаем ли владеть ситуацией и можем ли прогнозировать успех? Положительный ответ позволяет выделить сбой как барьер и запускает исследовательское поведение, дает возможность сосредоточиться на конструктивном устранении затруднения; отрицательный - тормозит экспансию субъекта и подключает к организации поведения защитные механизмы других уровней. Известно, что побуждение к действию зависит не только от привлекательности цели, но и от уровня трудностей, которые необходимо преодолеть на пути к ней (Эскалона С., Фестингер Л. в кн. Зейгарник Б. В., 1981; Симонов П. В., 1975), и что исследовательское поведение провоцируется скорее смесью нового и старого, в некотором смысле парадоксом. Только новое, как правило, пугает или вообще не замечается (Обуховский К., 1972). Невозможность экспансии включает механизмы активной защиты и пресыщения-ускользания. Характер ориентировки третьего уровня должен быть отличен от второго и сходен с первым. Оценка должна предвосхищать активное соприкосновение со средой и обращаться не к стабильному дифференцированному признаку, а к динамике сил в отношениях субъекта со средой. На третьем уровне, так же как на первом, важна объективная оценка происходящих изменений, реальная оценка "силы" вновь возникшего препятствия. В то же время, если первый уровень в своей ориентировке поглощен динамикой настоящего, то третий как более активный призван экстраполировать будущее, и в этой попытке он родствен второму уровню. Будущее, однако, определяется не через жесткую связь отдельных признаков, явлений, не через сеть ритмов, связывающих прошлое и будущее; оно соответствует вероятностной динамике возможностей и зависит от моей активности, моих способностей, от того, что я могу сделать здесь и сейчас. — 63 —
|