|
заполнять бланк РДМ. Где-то в блокноте у меня есть список того, что можно сделать. Т: Может, вам стоит поискать этот список прямо сейчас? П: Да. Мне будет лучше, если я полностью разберусь, какие у меня есть возможности. Т: Хорошо. Давайте в качестве домашнего задания вы найдете этот список и заполните бланк РДМ для этих двух мыслей: "Что я буду делать, если произойдет что-то неприятное?" и "Если мне станет хуже, я не справлюсь со своим состоянием". П: Хорошо. Т: У вас есть еще какие-нибудь мысли, касающиеся изменения графика сессий? П: Ну, есть еще одна. Мне будет не хватать наших встреч и разговоров каждую неделю. Т: Мне тоже будет их не хватать. А есть кто-нибудь, с кем вы сможете поговорить, хотя бы немного? П: Кое о чем я могу поговорить со своей соседкой по комнате. А еще я могу позвонить брату. Т: Замечательные идеи! И их тоже можно добавить в список возможных вариантов действий. П: Да, так и сделаю. Т: И наконец, не забывайте, что это всего лишь эксперимент. Если он окажется неудачным, мы всегда сможем вернуться к прежним еженедельным сессиям. Работа с беспокойством пациента по поводу завершения терапии Если эксперимент оказался успешным и пациенту удалось переключиться на график проведения сессий раз в две недели, терапевт предлагает следующее изменение: встречаться раз в месяц, теперь уже в качестве подготовки к завершению терапии. Как и раньше, терапевт подчеркивает, что это всего лишь эксперимент, и на каждой последующей сессии договаривается с пациентом, продолжать встречи по новому графику или вернуться к прежнему. Подойдя к завершению терапии, важно выявить автоматические мысли пациента по этому поводу. Некоторые пациенты ожидают окончания терапии в радостном возбуждении и полны надежд, другие объяты страхом и даже злятся. Но у большинства пациентов в связи с предстоящим окончанием терапии 328 Глава 15 — 315 —
|