|
В случае недоразумений с экзаменационным комитетом, наиболее уместен тон благородного негодования и оскорбленной невинности. Диалог, приблизительно, такой: Экзаменатор: – Эй, эй! Что это вы там читаете, вынутое из кармана? Вы (изумленно): – Я? Читаю? Ничего подобного. Экзам.: – Да я же сам видел бумажку, вынутую вами из кармана. Она, наверно, и сейчас в ваших руках… Вы (доверчиво показываете об руки). Экзам.: – Но этого не может быть! Я видел своими глазами!! Значить, вы уронили на пол! Начинаются безрезультатные поиски на полу, осматриваются снова ваши руки, рукава, заглядывают даже в ваш рот; на ваших глазах дрожат слезы негодования невинно-оскорбленного человека, потому что ни какой шпаргалки не обнаруживается. Тогда вы спрашиваете дрожащим голосом: – За что вы меня, господа, обидели? Будьте уверены, что экзаменаторы почувствуют перед вами такую неловкость, которая может быть смягчена только несколькими пятерками, хотя бы вы, на самом деле, не знали ни бельмеса. После получения вами хороших отметок мы не рекомендуем разоблачать фокус с резинкой, радостно приплясывая на одной ноге и хлопая в ладоши: – А я надул, надул вас! У меня-таки была шпаргалка на резинке! Ага, что?!.. В этом случае, скоропреходящая минута удовольствия, торжества и морального превосходства над экзаменаторами легко может быть искуплена сиденьем в класс на второй год. Шпаргалка подошвенная. Культура идет вперед быстрыми шагами. Что казалось невозможным, неслыханным вчера – сегодня уже не вызывает ни в ком удивления. Такова подошвенная шпаргалка. Кажется, что может быть труднее и неблагодарнее – написать шпаргалку на подошвах сапога? – однако в последнее время экзаменующиеся прибегают к этому чаще, чем многие думают. Понятно, что само местонахождение шпаргалки суживает круг возможности пользоваться ею. Так – при устном ответе чтение по такой шпаргалке невозможно. Мы не знаем случая, чтобы кто-нибудь, стоя перед экзаменаторами, хватал сам себя с искусством гимнаста за ногу и, поднеся подошву сапога к глазам, начинал отвечать по ней свой билет. Помимо неудобства такого положения, оно сразу бросается в глаза экзаменаторам и вызывает в них подозрение: что это, дескать, такое ученик нашел на своем сапоге? Почему он так внимательно рассматривает подошву? Если бы даже ученик, стоящие у экзаменационного стола, и знал, что у рядом с ним стоящего товарища на сапоге помещается целая литература, то и тут элементарное чувство общности интересов должно удержать его от хватания товарища за ноги, повержения его на пол и чтения своего билета по подошвам поверженного. — 247 —
|