|
Жрец, вглядываясь в лица детей замолчал. Притихли и ребятишки -шутка ли найти единство! Оно вроде бы налицо - всё в мире взаимосвязано, но оказывается это не то! Учитель говорит о чём-то более конкретном. Тогда о чём? Видя растерянность детей, жрец спросил:
- Давайте вспомним из чего состоит любое материальное тело, например наш экран, вот эти скамейки на которых вы сидите, или ваши способные двигаться тела?
- Из молекул, из мельчайших частиц, обладающих свойством вещества, - - раздались несмелые голоса из зала.
- 11у а молекулы из чего состоят? - снова спросил высокопосвя-щенный.
- Наименьшие носители свойств вещества состоят из атомарных структур... - снова раздалось из зала.
- Л теперь вспомните мой вопрос: что объединяет все виды вещества Мироздания?
- Атомарные структуры! - вразнобой закричали ребята. — Мельчайшие и сохраняющие свойства вещества.
Зал зашумел как встревоженный улей.
- Верно, верно, дети, - похвалил ребятишек жрец. — так оно и есть. Это первая видимая нами ступень единства всех форм проявленной Яви. Ну. а что делам, с Навью, с её информационными структурами? Ведь Мироздание, как вы говорите, едино. Оно состоит не только из Яви, но и из 11авн?
Услышав снова учи геля, дети затихли. Но вдруг среди общей тишины из первого ряди детей раздался уже знакомый голос:
- И для Яви. и для Нави единым и общим является сознание Создателя, только через ист действуют законы Прави. На его уровне пересекаются и Навь, и Явь, и 11равь!
— Совершенно верно! - похвалил догадливого ребёнка учитель. -Всё одновременно и сложно, и просто. И теперь вы знаете глубину, на которой построено единство всего Мироздания.
Зал снова зашумел. Дети, не стесняясь своего учителя, занялись обсуждением только что понятого. Седой жрец им не мешал. Он добродушно смотрел в зал и ждал, когда ребятишки наконец-то наговорятся. Но вот шум в зале начал понемногу стихать. И учитель, обратив на себя внимание, спросил:
- Как вы думаете, детн, какой смысл заложен в имени потенциала космической любвм Ладе?
- Знаем, знаем! - раздались крики ребятишек. - Лад, ладить, значит найти точку понимания или какую-то общую точку. Это единство и связь противоположностей.
- Вы просто молодцы, — поднял руки, высокопосвященный. — Мне право, вам и сказать-то нечего... Так кто же творец всего Сущего? -закончил он.
- Сама Любовь! — кричали дети. — Сила Лады! И чем выше потенциал единства противоположностей, тем выше потенциал Любви. Нам всё понятно!
- Вот и хорошо! - улыбнулся детям увенчанный сединами жрец. -В вас я не ошибся. Много знаете и, что самое главное, умеете думать. Но у меня к вам ещё один вопрос, ребята: вы хорошо знаете, что человек является частью самого Создателя. Его, человека, с Великим Родом сближает Дух — та часть созидательной силы Творца, которая заложена в высших сферах нашей ауры. Так вот, если каждый из нас в своём психофизическом является точной копией Мироздания, а высший пси-потенциал, по сути представляет собой часть самого Создателя, о чём это говорит?
- О том. Что мы, люди, тоже боги, только пока не состоявшиеся, — зашумели дети. — Мы пока в начале пути. Но мы идём и когда-нибудь обретём силу творца...
- Нет, нет, я не это хотел от вас услышать, - поморщился высокопосвященный. - Не это - другое! Если мы несём в себе часть силы самого Создателя, то что?
Дети опять затихли. Но через секунду раздались в зале крики:
— 14 —
|