Хронолого-эзотерический анализ развития современной цивилизации. Книга 2. Истоки знания

Сидевшие в зале ребята ожидали каких угодно вопросов, но только не на тему сознания полюсности. В первый момент они даже растерялись. Если, как они знали, сознанием наделена любая материя, это её свойство, то полюса, так как они тоже материальны, тоже должны иметь своё сознание. Но тогда получается, что в каждом из них помимо их собственного, данного Создателем миропонимания имеются и еще семь других, плюс совокупное сознание их суммы? Дети заволновались. И учитель, поняв их растерянность, улыбнувшись, добавил:

• Что, испугались от понимания, что ваше сознание двойственно? Да, оно двойственно. В человеке как ни в ком другом из живых существ взаимодействуют два сознания. Одно отражает материальное, другое высшее то, что является частью психического потенциала Создателя... И весь вопрос жизни человека в том, куда своей волей он направляет действия совокупного сознания своих восьми центров. На удовлетворение материального, или на связь с высшим.
• Так выходит в человеке одновременно действуют три сознания, плюс ко всему еще и его личное? - искренне удивились дети. — Мы об этом не слышали.
• Вот теперь вы об этом узнали, - сказал учитель. - Третье сознание, т.е. то которое мы считаем своим, складывается из двух первых плюс ко всему иикарнационный опыт, связь с традицией и предками. Именно оно, это-in наше, или третье сознание более всего и дорого Роду. Путь психической эволюции от человека к Богу именно его приоритет поэтому, оно должно сделать выбор движения вверх к Создателю или вниз в мир проявленной, развивающейся по своим законам Яви.

слипание человека это то, что принято называть его душой? раздались вопросы.

д.| дет, вы дождливы, — улыбнулся учитель. - Отсюда и выражение у cinici и свою душу, правда они под спасением души иногда подрй гуменцют просто жизнь. Но об этих людях мы поговорим позже, a, я уступаю место тому, кто продолжит с вами занятие. До ионом i« 1|нчн робига! Мое имя Владислав.

И жрец, покишшшпнсь в зал, направился к лестнице. Четвёртый высокппоснмщеинып, k.ik показалось детям, один из наиболее молодых жрецов, у него Пило не так много седины и глаза по юношески блестели, n.i4,ui гною осседу не сразу. Сначала он зажёг экран и построил на нём 'bleu, ш.псомого детям звёздного неба. В другом углу экрана движением мыс им жрец-учитель изобразил родное Солнце и вращающиеся hoi pyi нею пиапеты. Потом, обратив на себя внимание поднятием ладони cK.it.ui: