|
368 потеряла надежду на его духовное развитие, так как от него все отказались. Штайнеру удалось сделать из этого ребенка гимназиста, после экзамена на аттестат зрелости изучавшего медицину. На вопрос, как удалось антропософу этого достичь, был только один ответ: Штайнер знал отдельные функции тела, души и духа и был в состоянии обеспечить взаимодействие этих трех компонентов. Он исходил из того, что душа этого внешне пораженного болезнью мальчика не была интенсивно связана с его телом. И потому его дарования не получали внешнего выражения. Характерным для этого воспитания было то, что Штайнер видел свою главную задачу в развитии души чувства, в пробуждении в его ученике чувств симпатии, доверия и удивления. Без этого базиса успех никогда не мог бы быть достигнут. После этого он начал учить мальчика самым разным предметам по индивидуальной классификации, начал активировать его душу, чтобы она в конце концов была неразрывно связана с телом. Это значит, что его Я-сознание было пробуждено и поставлено на правильный путь. Что стало бы с этим ребенком, если бы не Штайнер? Что становится с бесчисленными детьми, если педагоги по призванию составляют абсолютное меньшинство? Наша школьная система становится все более безжалостной. Несколько лет назад были опубликованы результаты опроса среди юношества, который касался общих знаний, в первую очередь по литературе, искусству и духовным наукам. Результаты были, мягко говоря, потрясающими: ученики покидают школу с неразвитым Я-сознанием. Я не могу показать в цифрах, сколько людей самого разного возраста говорили мне: «Я не знаю, кто я, собственно, есть, что я должен, какова моя задача». Все они отчаялись. Этими высказываниями они дают понять не что иное, как то, что они не в состоянии соединить воедино тело, дух и душу. «Неспокойно мое сердце, пока не успокоится в тебе, о господин...» Неспокоен человек, пока он не приведет в гармонию тело, душу и дух. Пока не приведет их во взвешенный баланс, который позволит ему присоединиться к божественной энергии. Посредник (передатчик) для этой вечно действующей энергии — это так называемый ангел-хранитель. Вы, читатели этой книги, наверное оставили за собой время юности и, естественно, теперь ставите вопрос: «Как могу я достигнуть такой гармонии, чтобы добиться совершенства, если мне двадцать шесть, тридцать семь, сорок восемь, шестьдесят два года?» Должна вам сказать: никогда не поздно. Сначала важно, чтобы вы научились распознавать и раскрепощать свои чувства. Как часто нам говорят, что мы должны держать себя в руках, не отягощать других. — 187 —
|