|
(Инструкции для участников арт-терапии выделены курсивом.) 1. Настрой («разогрев») Каждому участнику предлагается занять место за столом, приготовить бумагу, карандаши, краски и другие материалы, необходимые для рисования. • Возьмите карандаш (фломастер, краску, пастельные мелки или другие изобразительные материалы, по желанию), закройте глаза и попробуйте рисовать на листе бумаги любые линии, геометрические фигуры, знаки. Не ограничивайте движения руки. Можно просто «калякатъ». • Рассмотрите свой рисунок. Если хочется что-нибудь дорисовать или объяснить словами, сделайте это. • Возьмите другой лист бумаги, карандаш другого цвета, который в данный момент соответствует настроению, и снова нарисуйте «каракули», только теперь с открытыми глазами. Подойдите с рисунком к любому из участников группы и предложите дополнить его таким образом, чтобы получилось узнаваемое изображение. Считается, что подобные упражнения стимулируют спонтанное самовыражение, помогая лучше настроиться на свой внутренний мир. 2. Активизация коммуникации Участникам группы предлагается сесть в круг, внутри которого, на полу разложить рисунки, чтобы их можно было рассмотреть. Далее желающие рассказывают о спонтанном замысле, сюжете, своих чувствах, настроении. На данном этапе нередко возникают ситуации, когда необходимо проявить сочувствие и сопереживание другому человеку. В детских группах важно использовать воспитательные возможности таких ситуаций. Завершить этот этап желательно взаимными подарками рисунков с добрыми пожеланиями на память. 3. Индивидуальная работа Каждому необходимо выбрать один из восьми предложенных ему лоскутков ткани и закрепить его с помощью резинового кольца в виде косынки на любом пальце левой руки. • Внимательно рассмотрите забавную куколку, представьте выражение лица, характер придуманного персонажа. (Какой он: добрый, злой, трусливый, смелый или...?) • Нарисуйте подходящее по размерам лицо, вырежьте ножницами и вставьте в овал, образованный косынкой. При желании для куклы можно сделать одежду. 4. Этап вербализации и кукольной театрализации • Придумайте историю, которую кукла непременно хотела бырассказатъ о себе. Если длямаленъкого спектакля необходимы другие персонажи, сделайте их. • При желании, обратитесь к участникам группы с просьбой, чтобы их куклы сыграли задуманные вами роли. — 78 —
|