|
Наконец, необходимо соблюдать и этические принципы — прежде всего, принцип конфиденциальности. Все, что происходит между ребенком и психологом, должно оставаться между ними; исключения из этого правила чрезвычайно редки. Обобщенно характеризуя требования к личности психолога, можно согласиться со словами гуманистических психологов — он должен быть таким человеком, с которым ребенок будет чувствовать себя в безопасности, и это пробудит в нем активность. Способы регистрации и оценка работы психолога Ведение документации, связанной с коррекционной работой, необходимо не только по формальным причинам «отчетности», но и для облегчения анализа работы, ее эффективности. Способов регистрации может быть много — это и формализованные бланки и журналы, и развернутые описания процесса занятий по специальной схеме, и пр. В качестве примера можно привести регистрацию сеанса изоте-рапии с помощью формализованного бланка (А. И. Копытин, 1999). 1. Ф. И. О. участника. 2. Дата и время сессии. 3. Тема. 4. Используемые материалы (глина, краски). 5. Особенности невербальной экспрессии («язык тела») в ходе работы. 6. Взаимодействие между участниками группы (для групповой работы). 7. Отношение к работе. 8. Процесс изобразительной работы (этапы создания образа). 9. Описание изобразительного продукта. 10. Предполагаемое содержание изобразительного продукта (с точки зрения арттерапевта). 11. Осознание содержания изобразительного продукта самим клиентом (формальное объяснение или «инсайт», мгновенное понимание). 212 Развернутое описание по схеме используется в основном для групповых форм работы: 1. Ф.И.О. участников и присутствующих. 2 Ведущие арттерапевт, ассистент. 3. Дата и время сессии, какая сессия по счету. 4. Цель занятия. 5. Тема, используемые упражнения, задания. 6. Общая атмосфера в группе в начале, середине, конце сессии, общий характер взаимодействия. 7. Что происходило в группе, как вели себя участники (что делали, как участвовали в обсуждении). 8. Каково было участие арттерапевта и ассистента в работе группы, их взаимодействие. 9. Итоги сессии, план дальнейшей работы. Это лишь ориентировочные схемы регистрации, которые можно усовершенствовать применительно к конкретным направлениям работы. По возможности вербальные способы регистрации дополняются уменьшенными образцами изобразительной продукции, фотографиями готовых работ или процесса их выполнения; иногда используется видеозапись (она имеет большое значение при коррекции средствами драматического искусства, музыкотерапии, где «конечный продукт» не может быть зафиксирован, как в случаях применения некоторых видов арттерапии). Материалы сохраняются в течение нескольких лет. — 196 —
|