Арт-терапия жертв насилия

Ценным свойством фотоколлажа также является то, что он позволяет изучать и расширять социальный и культурный опыт людей, выявлять их отношение к различным культурным фе­номенам и явлениям социальной жизни. Используя, например, издания, отражающие современную «культуру потребления» и «мир гламура», участники занятий могут осознать проявле­ния маркетингового манипулирования и фетишизации объек­тов, а также социальные стереотипы и подмену аутентичных отношений искусственными, «сконструированными» отноше­ниями. Такие эффекты фотоколлажа могут быть проявлены, однако, лишь при соответствующем построении процесса об­суждения образов и с учетом состава аудитории и ее запросов.

Приведенный ниже фотоколлаж создан 10-летним мальчи­ком, некоторые время посещавшим психотерапевта в связи с тикозным расстройством. В процессе беседы с мальчиком и его матерью установлено, что он неоднократно подвергался избиениям со стороны отца. На фоне возрастания школьных нагрузок и в связи с необходимостью адаптации при переходе в пятый класс гимназии, проявления насилия со стороны отца провоцировали появление у мальчика подергиваний лицевых мышц. Кроме того, сам мальчик обнаруживал склонность к насилию, неоднократно избивал свою старшую сестру, кото­рая на полтора года старше его. С начала пятого класса он на­чал посещать секцию восточных единоборств.

В ходе арт-психотерапии были проведены коррекционные беседы с участием родителей мальчика. Он также участвовал в индивидуальных арт-терапевтических занятиях, в результате чего тики исчезли и эмоциональный фон стабилизировался. Проявления брутальной агрессии с его стороны в адрес сестры нивелировались.

Коллаж отражает его интересы и увлечения, а также неко­торые особенности самовосприятия, в частности, активную жизненную позицию, маскулинность. Тематика и эмоциональ­ная нагрузка коллажа имеют в целом благоприятный характер и отражают положительные эффекты арт-психотерапии. Тема для работы была свободная, мальчик смотрел журналы и, долго не задумываясь, выбирал все, что ему понравилось. После этого он расположил «наиболее ценное» на листе бумаги. Комментируя фотоколлаж, он признал, что образы отражают его люби­мые занятия или то, чем он хотел бы заниматься (кататься с гор на лыжах, заниматься скалолазанием, водить автомобиль, ког­да вырастет), а также то, что он хотел бы иметь (много денег, дорогие часы, парфюмерию, дорогие мобильный телефон и но­утбук). Фотоколлаж включает несколько мужских образов, в том числе фотографию забирающегося на гору скалолаза и сред­невекового арабского воина на коне и со знаменем. При неко­торой хаотичности расположения отдельных элементов и от­сутствии центрального объединяющего образа, фотоколлаж тем не менее отражает формирующуюся и уже отчасти осознавае­мую мальчиком жизненную позицию.