Резервы здоровья наших детей

не только стул держат, но и ребенку помогают влезать. Малыш тут в

безопасности, так как рядом взрослые. А если он полезет без них? Бояться ему

не надо, ведь стул раньше стоял так крепко. Он и лезет без всякой опаски и -

трах-тарарах! - летит на пол, а стул на него. Значит, не спускать с него

глаз?

Нет, мы делали иначе. Когда малыш только приступает к "обузданию" самых

разных мебельных "коней", мы обязательно продемонстрируем их "коварство"; не

удерживаем их, а, наоборот, незаметно "поможем" им наклониться на малыша,

чтобы тот почувствовал сам неустойчивость стула или табуретки. Тогда он

прижимается к "коню" как можно ближе, лезет очень осторожно и тотчас сползает

вниз, если заметит, что "конь" наклоняется. Так мы знакомим малыша со всей

"коварной" мебелью, на которую он уже в силах забраться, но сами не ставим

его на стулья и не поднимаем туда, куда он сам не заберется.

Ребенок делает только то, что сам может, - этого принципа мы придерживаемся

всегда, в том числе и во время знакомства со спортивными снарядами. Даже на

качели мы никого не сажаем и не раскачиваем - каждый должен научиться этому

сам. Для него это и полезнее (развивается), и интереснее ("Ура, я сам

могу!"), и... безопаснее (ведь он становится осторожнее!). А для мамы и

бабушки облегчение, потому что постоянная утомительная опека становится

просто не нужна. Самостоятельность не только делает малыша сильнее, смелее,

сообразительнее, инициативнее, но и очень заметно облегчает жизнь взрослых,

если, конечно, им нужно в ребенке не только сплошное послушание...

Движение всему начало

Создавая малышам условия для разнообразных движений и позволяя им двигаться

сколько они захотят, мы и не подозревали, что тем самым не только развивали

мышцы детей, но и укрепляли их внутренние органы. Мы узнали, что развитие

скелетно-мышечной системы ребенка, достигающее высокого совершенства,

оказывается, "вытягивает" (ученые говорят: коррелятивно вызывает) развитие

всех других органов и систем организма. Если ребенок побежал, то у него

естественно учащается пульс, он начинает глубоко и часто дышать, потому что

мышцы в беге выполняют большую работу, а обслуживающие их сердце, легкие и

другие системы должны естественно увеличить свою производительность, повысить

свою мощность. Значит, ребенок, много двигающийся, хорошо развитый физически,

обязательно имеет и крепкие внутренние органы. Получается, чтобы ребенок был

здоров, надо как можно лучше развить его физически.

Кроме того, активная физическая деятельность способствует и... умственному