Резервы здоровья наших детей

чувство человеческого достоинства. Уж она не будет терпеть унижения и

оскорбления.

Помню один случай, когда в мастерскую, где я проводил урок труда с

восьмиклассниками, пришел Антоша, ему всего восемь лет было. Один из ребят -

выше меня ростом - решил над ним подшутить: провел по его волосам рукой

"против шерсти" - сзади наперед - и сказал что-то обидное. Я стоял далеко и

не сразу понял, что произошло. Вижу только: мой Антоша вдруг как

взъерепенится, как подскочит к обидчику (а сам ему чуть не до пояса) -

кулаком его раз, другой, третий! Тот даже опешил: "Ну чего ты, я же

пошутил..." - но больше к Антону уже никто не приставал. Я не успел даже и

слова в его защиту сказать. Ну, думаю, молодец, в обиду себя не даст.

Л.А.: И не только себя - это, думаю, поважнее. Как-то Оля вступилась за

брата, когда мы все были настроены против него, а она считала, что это

несправедливо. И ведь доказала, что все мы были не правы. Я хорошо помню, как

ей было трудно говорить - ей ведь и десяти не исполнилось, а кругом нее

рассерженные взрослые, старшие, младшие, возмущенные "безобразным поступком"

Антона. Но она видела, как все произошло, рассудила по-другому и стояла на

своем, пока мы не разобрались во всех тонкостях происшедшего конфликта и не

признали ее правоту.

Как сделать, чтобы в разного рода сложных ситуациях ребенок научился

действовать не из страха или какой-то выгоды, не по принципу "Наших бьют!" и

не потому, что "Хочу, чтобы было по-моему!", а по справедливости! Ведь тогда

надо эту ситуацию оценить, решить, кто прав, кто виноват, на чьей стороне

выступить. Как сделать выбор? Вот когда нужна правильная ориентация в

нравственных ценностях, твердое знание того, что такое хорошо, а что такое

плохо.

И вот тут неоценимую помощь оказывает литература, музыка, живопись, театр -

искусство, образный мир которого доступен детишкам с самого нежного возраста.

ВОЛШЕБНАЯ СИЛА ИСКУССТВА

Меня как-то поразила простая мысль: человечество шлифует и накапливает свой

нравственный опыт тысячи лет, а человек должен усвоить его, чтобы стать на

уровень культуры своего времени, за какие-то 15-20. А чтобы вступить в

разнообразное общение с людьми, ему этот опыт или хотя бы основы его надо

усвоить еще раньше - в пять-семь лет! Какое бы разнообразие жизни и

деятельности ни предоставила ребенку семья, как бы ни были развиты связи

детей с людьми и окружающим миром, все равно узок будет этот мир и беден

будет этот опыт без соотнесения его с нравственным опытом человечества, со