Резервы здоровья наших детей

таком времени, когда он полностью предоставлен сам себе, его не дергают, к

нему ни с чем не лезут, то есть ему не грозит вторжение извне. И чем старше

становится человек, тем нужнее ему это неприкосновенное время. Мы были

уверены, что уж чего-чего, а свободы у наших детей хоть отбавляй - сплошная

самостоятельность. Так оно и было, но при этом мы, взрослые, считали себя

вправе в любое время, в любой момент, например, позвать: "Оля, иди ко мне!"

Или что-то поручить: "Антон, сходи в магазин". Или просто: "Ты мне нужен", -

независимо от того, чем занят тот, кого зовешь. Так же делали и ребята по

отношению друг к другу.

Да и сами мы, взрослые, тоже фактически не имели этого необходимого

неприкосновенного времени: ребята могли прибежать к каждому из нас во время

серьезной работы, разговора, чтения, и мы считали нужным прервать свое

занятие и выслушивать их, исподволь испытывая при этом некоторую досаду и

раздражение: ведь прервали на самом интересном месте.

Но мы терпели, ибо считали: это и есть свобода и равноправие. А получалась

элементарная бесцеремонность и неуважение к делу и времени друг друга. Это не

могло не привести к раздражительности, какой-то нервозности в отношениях. В

доме появилась еле уловимая, а потом все более отчетливая тенденция

защищаться, отстоять себя. Вот и появилось: "Не мешайте, пожалуйста, у меня

столько еще дел!", "Ну почему я7 Я и так не успеваю" и т.д. и т.п.

Этого в значительной степени можно было бы избежать, если бы с самого начала

установить такой порядок: занятого человека отвлекать без крайней

необходимости не следует. Это тоже проявление той самой заботы, в которой

нуждается и большой и маленький человек.

Да, забота может проявляться по-разному, но главное, мне кажется, заключается

в том, что надо очень хорошо понимать того, кому хочешь помочь - словом ли,

делом ли - все равно. Иначе забота может обернуться обидой. Вот я и вернулась

к тому же, с чего начинала: важно понимать друг друга, находить общий язык

каждому со всеми: сначала в семье, потом в школе, во дворе, на улице - везде.

Этому приходится учиться все время. И тем успешнее постигаешь эту трудную

науку жизни, чем неравнодушное и добрее относишься к людям, чем интереснее

для тебя своеобразие каждого человека, его непохожесть на других. В этом

интересе и уважении к людям и состоит, по-моему, секрет общительности,

контактности - очень нужного в жизни свойства.

Микроб тщеславия

Нас часто спрашивают: "Общительны ли ваши дети?", или так: не заносчивы ли