Путь к независимости

Не читайте дальше, пока не заполните обзор.

Определение паттерна О-П-Р

В начале этой главы мы представили вам понятие "паттерн О-П-Р". Раз вы сформулировали проблему поведения и начали проводить предварительные измерения его параметров, то теперь, для того чтобы начать программу регулирования, вам нужно будет определить паттерн О-П-Р.

Вспомним пример, в котором рассказывалось о Гэри.

Эта схема показывает, насколько важно рассматривать поведение Гэри в его контексте. На проявление нежелательного поведения нельзя смотреть только как на проблему ребенка. В действительности это обмен между ребенком и окружающей средой. Если взглянуть на "нежелательное поведение" в таком свете, мы увидим, что для ребенка оно является эффективным средством получения от окружающей среды того, чего он хочет. И здесь нужно помнить, что важнейшими элементами этой окружающей среды являетесь вы и другие члены вашей семьи.

Что узнал Гэри? Он узнал, что хорошим средством привлечения внимания за ужином является его побег из-за стола! Более того, каждый раз, когда этот паттерн О-П-Р повторялся, "нежелательное поведение" закреплялось еще больше. В следующий раз, когда во время еды он захочет внимания к себе, он вероятнее всего, прибегнет к способу, который наилучшим образом уже срабатывал раньше, - выскочит из-за стола. Получается, что проблема поведения Гэри для него вовсе не проблема. Для него - это решение вопроса о привлечении внимания. Вспомните правило, которое мы упоминали раньше: скорее всего ребенок повторит те поступки, которые поощряются.

Таблица измерения параметров поведения

Каково точное определение поведения, за которым вы наблюдаете? __________________________________________________________

Когда вы проводите наблюдения?

____________весь день_______минут в день с______ до______

Вы считаете _____________ как часто это происходит?

Или ____________ сколько времени это продолжается?

Не забывайте посмотреть на паттерн О-П-Р с точки зрения ребенка. Будучи взрослым, вы можете не ощутить удовольствия от того, что за вами гоняются, вас ругают и тому подобное, не воспринять это как поощрение. Для ребенка же все эти формы проявления внимания могут быть "приятны", Является ли ваша реакция на поведение ребенка поощрением, вы увидите впоследствии, когда станет ясно, реже или чаще он стал совершать поступки, на которые вы реагируете подобным образом.