|
образовательного учреждения (в минутах)
|
Виды работ психолога
|
Возраст детей (в годах)
|
|
3-5
|
5-6
|
6-7
|
7-8
|
8-10
|
|
|
|
|
|
|
Консультативно-диагностическая деятельность
Индивидуальный первичный прием
|
1. Сбор психолого-педагогического анамнеза
|
15-20
|
15-20
|
20-25
|
До 25
|
До 25
|
|
2. Обследование ребенка
|
25-45
|
40-60
|
45-90
|
45-90
|
60-105
|
|
3. Консультирование родителей
|
15-25
|
15-25
|
30-35
|
30-35
|
30-35
|
|
4. Анализ результатов и написание заключения
|
от 30 до 60 минут
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный повторный прием
|
1. Обследование ребенка при повторном (динамическом) приеме
|
25-30
|
25-40
|
30-45
|
30-45
|
40-55
|
|
2. Консультирование родителей
|
15-20
|
15-20
|
15-30
|
15-30
|
до 30
|
|
3. Анализ результатов и написание заключения
|
от 20 до 50 минут
|
|
|
|
|
|
|
Работа со специалистами
|
1. Консультирование специалистов (совместная консуль-тация)
|
20-35
|
20-35
|
20-35
|
25-40
|
25-40
|
|
2. Обсуждение ребенка на Консилиуме
|
до 30
|
до 30
|
до 40
|
до 40
|
до 45
|
Групповые формы работы
|
1. Групповая диагностика
|
-
|
до 30
|
до 40
|
до 45
|
до 60
|
|
2. Анализ и написание заключения по групповой диагностике
|
до 30 минут на каждого ребенка от 3 до 5 часов на групповой анализ (на группу 12-15 человек)
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 6Б
Ориентировочные временные нормативы коррекционной работы и наполняемость групп для программ формирования произвольной регуляции (программа ФПР) и пространственных представлений (программа ФПП)
|
Возраст детей (в годах)
|
3,5-5
|
5-6*
|
6-7**
|
7-8
|
8-10
|
|
Продолжительность занятия (в мин)
|
|
ФПР Индивидуальная работа
|
15-20
|
20-25
|
ок. 30
|
30-35
|
35-40
|
|
|
Групповая работа
|
20-25
|
25-30
|
30-40
|
40-45
|
45-60
|
|
ФПП Индивидуальная работа
|
-
|
15-20
|
ок. 30
|
30-40
|
30-40
|
|
|
Групповая работа
|
20-25
|
25-30
|
30-40
|
40-45
|
40-45
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
* Для детей до 5-6-ти лет данные программы являются развивающими и проводятся только в рамках игровых моментов.
** Для детей 6-7-ти лет и старше данные программы могут быть как развивающими, так и коррекционными.
Наполняемость групп для развивающей и коррекционной работы
|
Возраст детей (в годах)
|
3,5-5
|
5-6
|
6-7
|
7-8
|
8-9
|
9-10
|
Наполняемость групп
|
|
Программа ФПР
|
3-4
|
3-5
|
4-6
|
6-7*
|
6-7*
|
6-7*
|
|
Программа ФПП
|
4-5
|
4-6
|
5-7
|
6-8
|
8-10
|
8-12
|
|
|
|
|
|
|
|
* При работе по формированию произвольной регуляции деятельности (ФПР) в паре с ассистентом количество детей в группе может быть увеличено на 30%.
Приложение 7
Заключение по результатам психологического обследования
(первичное)
Ф.И.О. ребенка ________________________________ Возраст ________________
Школа № / (Д/сад) _____________________________ Класс (группа) _____________
Запрос специалистов / родителей _____________________________________________________
— 189 —
|