Основы превентивной психологии

Как мы уже отмечали, превентивная практика, направленная на предупреждение социальных отклонений, распространяется не только на несовершеннолетних, но и на все взрослое население страны. Однако сферой применения превентивной психологии является прежде всего воспитательно-профилактическая деятельность среди несовершенно­летних. Это объясняется тем, что асоциальное поведение несовершен­нолетних имеет свою специфическую природу и рассматривается как результат социопатогенеза, идущего под влиянием различных целе­направленных, организованных и стихийных, неорганизованных воз­действий на личность ребенка, подростка, юноши. При этом большую роль среди причин, обусловливающих различные отклонения, играют социально-психологические, психолого-педагогические и психобиоло­гические факторы, знание которых необходимо для эффективной вос­питательно-профилактической деятельности.

Таким образом, именно в профилактике асоциального поведения несовершеннолетних особое значение приобретает психологическое знание, на основе которого исследуется природа отклоняющегося пове­дения подростков, а также разрабатываются практические меры по предупреждению асоциальных проявлений.

Что же касается предупреждения преступности и правонарушений среди взрослого населения,то в данном случае психологическое обеспе­чение в большей степени осуществляется в рамках правовой и крими­нальной психологии, которые, с одной стороны, помогают совершенст­вовать правовое регулирование в сфере трудовых, производственных и семейно-бытовых отношений, а с другой — изучают личность взрослого преступника, причины, обусловливающие преступления среди взрос-

21