«Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта

4. Развитие личности: корректировка характера; формирование новых и поддержание старых значимых познавательных интересов; корректировка по­требностей; формирование полезных привычек и отучение от вредных.

5. Развитие психических процессов: двигательной сферы (лыжные и пешие прогулки, работа); ощущения (использование в Центре предметов из натураль­ных материалов); восприятия (экскурсии, картины на стенах в жилых поме­щениях, окраска различными цветами стен домов); внимания (активного и пассивного, повышение внешней концентрированности при выполнении тру­довых операций, во время экскурсий); речи (развитие активного и пассивного словаря фразовой речи); мыслительной деятельности (анализа и синтеза при выполнении трудовых и социально-бытовых операций, совершенствование понятий).

6. Формирование и развитие межличностных отношений: отношение селя­нина с его мини-социумом (узкий круг людей, с которыми он ежедневно об­щается: семья, мини-коллектив) и макро-социумом (общение с людьми из внешней среды Центра); развитие доброго отношения к людям, эмпатии.

335

336

337

7. Совершенствование коммуникативных навыков: вербальных (разговор во время работы, отдыха); невербальных (жесты, мимика, позы тела); снятие коммуникативных барьеров (социальных, психологических — этому способ-/ ствует, например, общее собрание Центра).

8. Психотерапевтическое воздействие:

П слово (во время еды за столом, во время работы, общие собрания Цент­ра, Евангельские вечера); О жесты (поглаживание селянина по голове);

? обстановка (психологическая атмосфера (дух Центра): доброжелатель­ность окружающих (эмоциональный фон), социальная защищенность селян; жизнерадостные тона стен жилых домов, в помещениях на стенах картины и рисунки селян);

О специальные занятия: музыкотерапия (пение, слушание музыки); эврит­мия (искусство движения, способствующее восстановлению ритмов жиз­ненных процессов); арт-терапия (живопись, лепка, народные танцы, постановки спектаклей); библиотерапия (Евангельские вечера); ипоте-рапия (катание на лошадях); трудотерапия (работа с животными на фер­ме, изготовление молочных продуктов, огород, работа в мастерских, ра­бота по дому).

? психопрофилактика социального окружения Центра: встречи с жителя­ми соседних деревень и городов; формирование социально-психологи­ческого имиджа Центра через средства массовой информации (газеты, радио, телевидение);

? расширение социальных связей селян с внешней социальной средой: постановка спектаклей и музыкальных концертов для жителей района, Санкт-Петербурга и Ленинградской области; участие селян в реализа­ции продукции Центра во время ярмарок;