«Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта

Большая часть женщин говорит о самореализации в различных видах руч­ного женского труда — шитье, вязание, вышивка.

Многие считают себя верующими.

Во время беседы наблюдалась заинтересованность в работе с психологом, особенно среди женщин, посещающих психотерапевтические занятия при клу­бах для родителей. В начале беседы в ряде случаев прослеживались оборони­тельные реакции в форме эмоционально-экспрессивной речи, тревожности, аудиально-дигитальноготипа восприятия информации. Женщины сенситив­ны, впечатлительны. Для них характерны такие реакции, как слезливость, по­вышенная возбудимость. Отмечается склонность к формированию сверхцен­ных идей, заинтересованность в определенной тематике беседы.

Таким образом, в ходе беседы с матерями, имеющими умственно отсталых детей, было выявлено следующее:

? семья, воспитывающая ребенка с нарушением психического развития, ощущает свою изолированность и необычность;

П круг общения ограничен близкими по ценностным ориентациям людьми;

? рождение ребенка вызывает в ряде случаев ухудшение взаимоотношений в семье;

П1 ребенок часто становится причиной разногласий между членами семьи, особенно с супругом;

? женщина не испытывает удовлетворения от роли матери «особого» ре­бенка;

228

? действия и эмоциональные реакции матери по отношению к умственно отсталому ребенку не всегда адекватны;

? общим для всех является негативный эмоциональный знак восприятия временных планов;

П от обществ матерей детей-инвалидов ожидают большего участия и со­чувствия;

? к профессиональной деятельности относятся равнодушно;

? отмечается амбивалентное отношение к своему положению и ребенку;

? все матери отметили необходимость помощи со стороны специалистов на более ранних этапах воспитания ребенка;

? все матери заинтересованы в работе с психологом, что, вероятно, связа­но с дефицитом общения, изолированностью родителей и желанием из­менить ситуацию к лучшему;

П интерес к информации о том, как обучать ребенка, как справляться с трудностями его поведения.

7.5. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ МАТЕРЕЙ БИОГРАФИЧЕСКИМ МЕТОДОМ

В исследовательских целях биографический метод («психологическая ав­тобиография») применяется довольно редко. Нами была предпринята попыт­ка разработки метода, сохраняющего достоинства индивидуально-ориентиро­ванного психологического анамнеза и в то же время позволяющего обобщить результаты исследования значительного числа испытуемых и вывести группо­вые закономерности.