«Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта

Теоретическое обоснование теста ВПР опирается на особенности субъек­тивного зрительного восприятия, влияния феноменов идентификации, кате­горизации и психологических установок на восприятие. Человек останавлива­ет свой выбор именно на тех портретах, которые имеют для него личностный смысл, которые по тем или иным причинам оказываются значимыми (пози­тивно или негативно).

Стимульный материал представляет собой набор из 30 карточек размером 6x9 см, в котором 15 мужских и 15 женских штриховых портретов. Все карточ­ки разделены на 5 возрастных групп; по 6 карточек в каждой группе, где 3 муж­ских портрета и 3 —женских.

Границы возрастных групп и терминология приведены в соответствии с Международной классификацией ООН:

? группа 1 — дети в возрасте от 4 до 12 лет;

? группа 2 — подростковый и юношеский возраст (13—21 год);

? группа 3 — возраст ранней зрелости (22—35 лет);

? группа 4 — возраст поздней зрелости (36—55(60) лет);

?I группа 5 — пожилой возраст (старше 55 (женщины), 60 (мужчины) лет).

Всем испытуемым предлагается ранжировать предпочитаемые и отвергае­мые портреты определенным образом.

Первичные результаты выборов испытуемых анализируются с помощью специального математического аппарата. Разработаны формулы для вычисле­ния коэффициентов предпочтения и отвержения портретов по половому при­знаку. Каждая формула «учитывает» 6 первичных значений, предпочитаемые портреты обозначены знаком (+), отвергаемые — знаком (—).

КМ± — взвешенный коэффициент предпочитаемых (отвергаемых) мужс­ких портретов, отражающий эмоциональное отношение субъекта к мужской половой роли;

KF± — взвешенный коэффициент предпочитаемых (отвергаемых) женских портретов, отражающий эмоциональное отношение к женской половой роли.

Все полученные результаты обработаны методом вариационной статисти­ки с определением средней арифметической (<х>), ошибки средней арифме­тической (Дх) и среднеквадратичного отклонения (а).

I

Статистические решения принимались на 5%-ном уровне значимости при двусторонней альтернативе для критерия Стьюдента.

Доказана надежность и валидность методики для исследования лиц с нару­шением интеллекта.

Проективный тест ВПР позволяет сделать заключение о принятии субъек­том себя в половозрастном аспекте, своей половой роли и отношении к ней, в данной системе отношений.

С помощью теста ВПР была исследована группа девочек (43 чел.). Девочки проживают в Детском доме-интернате № 1 (г. Петродворец) около 10 лет. Воз­раст исследуемых 14—18 лет.