РАЗДЕЛ III
РАЗВИТИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КАК ОСНОВА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
И ЛИЧНОСТНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
А. Н. Леонтьев
ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ'
Важность категории деятельности не требует дока-
зательства... Внесение в психологическую науку катего-
рии деятельности (Tatig-Keit)... имеет поистине ключе-
вое значение для решения таких капитальных проблем,
как проблема сознания человека, его генезиса, его ис-
торического и онтогенетического развития, проблема его
внутреннего строения. Оно, наконец, единственно от-
крывает возможность создать единую научную систе-
му психологических знаний...
Первый вопрос, на котором я остановлюсь,— это
вопрос о значении категории деятельности для понима-
ния детерминации психики, сознания человека.
В психологии известны два подхода к этой большой
проблеме. Один из них постулирует прямую зависи-
мость явлений сознания от тех или иных воздействий
на рецепирующие системы человека. Подход этот с
классической, так сказать, ясностью нашел свое выра-
жение в психофизике и физиологии органов чувств
прошлого столетия. Главная задача, на которую были
направлены усилия исследователей, состояла в том,
чтобы установить количественные зависимости ощуще-
ний как элементов сознания от физических параметров
раздражителей, воздейстзующих на органы чувств. Та-
ким образом, исходной для этих исследований служи-
ла следующая принципиальная схема: «раздражп-
7 ель—субъективное переживание».
1974.
112
Леонтьев А. Н. Основы теории речевой деятельности. М,
Как известно, психофизические, исследования внесли
очень важный вклад в учение об ощущениях, но извест-
но также, что исследования эти закрепляли субъектии-
но-эмпирическое понимание ощущений и логически не-
избежно приводили к выводам в духе физиологического
идеализма.
Нужно заметить, что тот же самый подход и соот-
ветственно та же самая принципиальная схема сохрани-
лись и в дальнейших исследованиях восприятия, в част-
ности в гештальтпсихологии. Наконец, в бихевиоризме,
т. е. применительно к исследованию поведения, он вы-
разился в знаменитой схеме «стимул — реакция», ко-
торая до сих пор остается исходной для позитивистских
психологических концепций, более всего распространен-
ных сейчас в зарубежной психологии.
— 81 —