Девиантное поведение подростков: теории и эксперименты

- асоциальное поведение — разновидность отклонений поведения, являющееся нарушением нормального человеческого общения, социальных обязанностей, стан­дартов поведения, не влекущее за собой уголовной ответственности: пренебрежение к культурным и моральным ценностям, социальная индифферентность, плохое пони­мание окружающей действительности, субъективизм, низкий уровень самоконтроля;

- антисоциальное (преступное) поведение - поведение, которое находится в противоречии с общественной идеологи­ей, политикой и общечеловеческими истинами (Еникеев М.И., 1996).

В.Д.Менделевич определяет девиантное поведение как систему по­ступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющееся в виде не­сбалансированных психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса са­моактуализации или в виде отклонения от нравственного или эстетического контроля за своим поведением. Он подразделяет девиантное поведение на:

- делинквентное - отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях, представляющее уголовно на­казуемое деяние;

- аддиктивное — проявляется в стремлении к уходу от реальности пу­тем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема психоактивных веществ (ПАВ);

- патохарактерологическое - обусловленное патологическими из­менениями характера, сформировавшимися в процессе воспитания;

- психопатологиче­ское - основанное на психопатологических симптомах и синдромах, являющихся про­явлением тех или иных психических расстройств и заболеваний;

- отклоняющееся поведение на базе гиперспособ­ностей - игнорирование реальности (Менделевич В.Д., 2001).

А.Е.Личко и Ю.В.Попов считают наиболее приемлемым к девиантам термин «саморазрушающее поведение». Имеются также толкования делинквентного поведения как продолжения девиантного (Личко А.Е., Попов Ю.В., 1988). Так, согласно В.К.Андриенко, Ю.В.Гербееву и И.А.Невскому, существуют следующие стадии развития асоциального поведения:

- неодобряемое поведение (эпизодические шалости, озорство);

- порицаемое поведение (связанное с более систематическим осуждением со стороны воспитателей);

- девиантное поведение (нравственно отрицательные явления и проступки);

- делинквентное (предпреступное) поведение;

- преступное поведение;

- деструктивное поведение (Андриенко В.К., Гербеев Ю.В., Невский В.К., 1990).

Психологи США и Великобритании выделяют следующие симптомы (поступки, совершаемые за период около шести месяцев), по которым можно с полной уверенностью судить, является ли поведение подростка девиантным или нет: