Возрастная психология

Страница: 1 ... 2425262728293031323334 ... 168

б) ищет глазами ребенка, издающего звуки: услышав звуки, издаваемые лежащим рядом ребенком, ищет взглядом источник звука, а найдя, сосредоточивает взгляд на соседе, затем может реагировать комплексом оживления.

3. Движения руки: случайно наталкивается руками на игруш­ки, низко висящие над грудью; оживляясь, выпрямляет руки и наталкивается на игрушку (одну или обе) 2-3 раза. Разжимая пальцы, пытается захватить ее и прослеживает глазами движе­ния рук.

4. Движения общие:

а) лежит на животе, опираясь на предплечья и высоко подняв голову (в течение 1 мин); сразу высоко поднимает голову, опира­ясь на предплечья, грудь приподнята, ноги спокойно лежат. Со­храняет это положение в течение 1 мин;

б) удерживает голову в вертикальном положении, прямо (на руках у взрослого) в течение 30 с;

в) при поддержке под мышки крепко упирается в твердую опо­ру ногами, согнутыми в тазобедренном суставе; при прикоснове­нии к опоре выпрямляет ноги в коленном суставе и упирается обеими ступнями.

4 месяца

1. Зрительные ориентировочные реакции: узнает мать или близкого человека (радуется); на знакомого человека смотрит выжидающе, радостно улыбается. При повторном появлении оживляется, внимательно смотрит, иногда гулит и тянется. Недо­волен, когда взрослый отходит, и не сразу переводит взгляд на

незнакомого; смотрит на него спокойно, отвлекается. В доме ре­бенка реакция может отсутствовать.

2. Слуховые ориентировочные реакции:

а) поворачивает голову в сторону невидимого источника зву­ка и находит его глазами: слушает в течение 2-3 с и четко повора­чивает голову в сторону звука, ищет и быстро находит глазами погремушки или бумагу, смотрит на нее в течение 10с;

б) по-разному реагирует на спокойную и плясовую мелодии: спокойно слушает колыбельную, смотрит на поющего. Движения заторможены. Оживляется при звуках плясовой, радостно смот­рит на взрослого, появляется комплекс оживления. После окон­чания пения оживление сохраняется в течение 5—10 с. При зву­ках колыбельной опять становится спокойным.

3. Эмоции и социальное поведение:

а) во время бодрствования часто и легко возникает комплекс оживления: рассматривает игрушки, захватывает их, следит за окружающим, приходит в оживленное состояние, которое может длиться 3 мин и более;

б) ищет взглядом другого ребенка, рассматривает, радует­ся, тянется к нему; активно ищет и находит взглядом соседа, рассматривает его лицо, оживляется, тянется, пытается дотро­нуться, иногда поворачивается. Второй ребенок в ответ улыба­ется.

— 29 —
Страница: 1 ... 2425262728293031323334 ... 168