|
Профессиональное самоопределение можно рассматривать в двух планах: как ориентацию на определенные виды и характер труда или же как стремление к определенному статусу и месту в системе социальных отношений. Мы полагаем, что второе понимание включает в себя первое, является более полным и во многом смыкается с понятием социального самоопределения. Если понимать профессиональное самоопределение как процесс, протекающий в течение некоторого времени, то условно в нем можно выделить два этапа, приходящиеся на юношеский возраст: выбор профессии и первоначальное профессиональное становление. Рассмотрим их последовательно. Этап выбора профессии начинается не с поступления в то или иное учебное заведение, а с принятия молодым человеком решения работать по той или иной специальности. Здесь имеется в виду тот факт, что выбранная профессия далеко не всегда соответствует получаемому образованию. Далее необходимо определить, какие основные факторы влияют на его выбор. Нам близко мнение Г. Крайга, выделяющего среди них влияние родителей, черт личности самого человека и стремление его к самоактуализации. Влияние родителей сказывается на выборе профессии двояко. С одной стороны, в семье у молодого человека складываются установки в отношении предпочтительного образа жизни. Кроме того, семья во многом определяет его идеалы и ценности и соответственно влияет на понимание молодым человеком смысла собственной жизни. Может быть, поэтому многие исследователи утверждают, что в процессе выбора профессии идет выстраивание ценностных аспектов «профессионального Я». С другой стороны, семья — источник личностных проблем молодого человека, которые он будет пытаться компенсировать при выборе профессии. Но она при этом и источник ресурсов, возможность реализации которых предоставит также профессия. Так, например, к профессии психолога будут стремиться молодые люди, имеющие выраженный социальный интерес, эмпатию, высокую коммуникабельность. Но ее могут выбрать также юноши и девушки, имеющие глубокое чувство неполноценности. В целом же, по данным исследований, мотив династической преемственности профессии имеет высокую частотность. Для России это прежде всего профессии врачей и педагогов, а также различные творческие профессии. Фактор влияния черт личности на выбор профессии, как видно, во многом взаимосвязан с влиянием семьи. Поэтому подчеркнем, что существует соответствие между родом занятий, которые выбирают люди, и чертами их личности. И последний фактор — стремление к самоактуализации, на наш взгляд, дополняет предыдущие. Действительно, для многих людей профессиональная деятельность является сферой самоактуализации, нахождения смысла жизни и выполнения своей жизненной задачи. Но нужно отметить, что самоактулизация и нахождение смысла жизни возможны не только в профессиональной, но и в семейной сфере. — 64 —
|