Детская практическая психология

5. Темп деятельности ____________________________________________________________

6. Организация деятельности _____________________________________________________

7. Стеничность _________________________________________________________________

8. *Произвольность _____________________________________________________________

9. *Регуляция __________________________________________________________________

10. Реакция на обследование _____________________________________________________

II. Познавательное развитие

1. Восприятие __________________________________________________________________

2. Мышление __________________________________________________________________

форма мыслительной деятельности (ФМД) _________________________________________

моделирование ________________________________________________________________

[*]кодирование __________________________________________________________________

*классификация и обобщение ____________________________________________________

схематизация __________________________________________________________________

3. Воображение ________________________________________________________________

4. Память ______________________________________________________________________

5. Речь ________________________________________________________________________

6. Внимание____________________________________________________________________

III. Личностно-эмоциональное развитие

1. Личностная активность ________________________________________________________

2. Личностная направленность ____________________________________________________

3. Эмоциональная лабильность ___________________________________________________

4. Фактор эмоционального напряжения (ФЭН)_______________________________________

эмоциональная заторможенность __________________________________________________

эмоциональная возбудимость _____________________________________________________

ситуативная реактивность ________________________________________________________

5. *Самооценка _________________________________________________________________

6. *Уровень притязаний _________________________________________________________

IV. Коммуникативное развитие

1. Особенности общения в ситуации обследования __________________________________

2. Особенности общения с родителями (семья)______________________________________

_______________________________________________________________________________

3. Особенности общения с воспитателями _________________________________________