|
Важным фактором, существенно определяющим психические изменения этого периода, является резко возрастающая поведенческая активность молодой собаки. Именно в этом возрасте впервые появляются новые мотивации, отсутствующие у щенка (в частности, конкуренция) и требующие активных взаимодействий с партнерами. Это способствует выработке новых критериев выбора форм поведения - в том числе, в состав критериального уровня включаются социально обусловленные требования и альтруистические критерии. Критериальный уровень СИМ реформируется в возрасте молодняка еще значительнее, чем фактографический и стереотипный уровни. Столь же активен в этом возрасте и пятый уровень психики – социальный. Это второй период социализации – по типу молодняка, который подразумевает специфические отношения с сородичами и использование переходных форм ритуального поведения. Опосредованно (но весьма существенно) изменяется и содержание эмоционально-модального уровня, отражающего все трансформации других уровней психики. Таким образом, в возрасте молодняка происходит модификация всей Субъектной Информационной Модели. Этот процесс предполагает довольно строгую регламентацию поведения молодой собаки со стороны старших, благодаря чему формируются альтруистические мотивации и критерии, обеспечивающие нормальное включение молодой собаки в структуру социальных отношений стаи. Важнейшее из изменений, происходящих в психике и поведении молодой собаки, состоит в первичном формировании самооценки субъекта – это и есть главная отличительная черта второго этапа социализации. Ранее, в щенячьем возрасте, самооценка как фактор, определяющий выбор форм поведения, не учитывается, поскольку физические возможности щенка резко ограничены, а самостоятельное поведение, эффективность которого могла бы оцениваться, еще не развито. Самооценка представляет собой субъективное представление о собственной приспособленности к выживанию и социальной ценности. Она складывается из оценки (а) своих физических возможностей и (б) степени адекватности и эффективности своего поведения. Заметим, что адекватные формы поведения включают в себя и альтруистические социальные нормы, диктуемые индивидууму интересами сообщества. В зависимости от условий развития и воспитания, самооценка может быть адекватной, заниженной и завышенной. Самооценка в наибольшей степени относится к критериальному уровню психики, так как определяет собой приоритетный критерий выбора форм поведения. Вместе с тем, важнейшим фактором формирования самооценки является отношение к поведению субъекта значимых социальных партнеров. По существу, самооценка представляет собой результат баланса мотиваций самостоятельного принятия решений и подчинения, соответствующих критериальному уровню психики и весьма активных у собаки в возрасте молодняка. Важно понимать, что выработка адекватной самооценки невозможна без развития не только самостоятельности, но (строго одновременно!) и подчинения. Напомним, что эти конкурирующие потребности соотносятся именно с третьим, критериальным, уровнем СИМ. — 152 —
|