|
*) «Ранжирование открытий [по значимости]» - указание на некоторые открытия, как на предположительно имеющие первостепенную («о1з») или второстепенную («о2з») значимость в достижении некой, одной из самых значимых на данный момент цели, по умолчанию – в реализации «циклона». *) «Сдать открытие в архив»: а) определить его как о2з и исключить из рабочего списка наиболее значимых открытий б) поместить запись о нем в определенное место имеющейся схемы своего путешествия, своей картины мира, установив по возможности несколько его взаимосвязей с другими открытиями. *) «Рабочий список открытий» - список о1з. Составление такого списка значительно увеличивает эффективность усилий. *) «Девиация исследования» - устойчивое отвлечение внимания на побочные открытия, так что исследование приостанавливается. Девиация может быть мотивирована или: а) радостным желанием охватить некую совокупность связанных с исследованием открытий, или б) механическим желанием, вытекающим из пяти стражников (страх поражения, страх изменений, «усталость» от перенасыщения ОзВ, довольство, лихорадка открытий). В этом случае особенно целесообразно ранжировать открытия, сдавать о2з в архив, уточнять рабочий список открытий. *) «Влияние на практикующего» - совокупность действий, мотивированных рж сделать усилия практикующего более эффективными, а состав его восприятий – более озаренным. *) «Пассивное влияние [на практикующего]» - ждать, пока практикующий не сделает некоторого открытия самостоятельно, хоть и используя при этом наводящие вопросы, советы, указания на те или иные явления, противоречия, закономерности, и лишь после того, как открытие будет им самостоятельно совершено, изложить ему некий массив информации, относящийся к этому открытию, чтобы он быстрее освоил новые объемы восприятий. *) «Активное влияние» - сразу же изложить практикующему и формулировку некоторого открытия, которое он предположительно может совершить, приложив усилия, и некий массив информации, связанный с этим открытием, чтобы тот: а) испытал предвкушение совершения этого открытия, б) испытал рж проверить, убедиться самостоятельно в верности того, что сформулировано, в) параллельно начал совершать действия, исходящие из предположения в верности формулировок, начав получать таким образом дополнительный опыт, который может подтвердить и расширить совокупность открытий, г) сэкономил тем самым много времени, хотя и ценой потери значительной ценности - опыта полностью самостоятельного открытия, восторга совершения открытий, торжества, преодоления препятствий и поражений, чувства вечной весны, уверенности в себе и т.д. — 120 —
|