Кто ты?

Мы сейчас выяснили, что у Бога нет потребностей, но мы также выяснили, что большинство людей воспринимает себя, как имеющих потребности. Именно это восприятие толкает их к бесконечному движению по кругу. Значит их восприятие себя не адекватно, оно не соответствует тому, что есть на самом деле. Тогда получается, что все эти потребности есть иллюзия, ставшая для большинства людей единственной реальностью, из за которой они не могут видеть ничего другого.

Я хочу сказать, что человек, являясь частью Бога, отражает то, чем является Бог, но если мы смотрим на то, как живет человек, то видим, что он живет совершенно из другого представления о себе и о Боге. Он принял иллюзию за единственную реальность. Он находится в тюрьме своих иллюзорных представлений и не видит выхода. Более того, он и не ищет выхода, потому что искать выход можно только в том случае, если ты предполагаешь наличие чего-либо еще. Если ты не предполагаешь, что может быть как то иначе, то и не ищешь выхода, поэтому для тебя его и нет. Таким образом, ты помещен в отделенную реальность, в которой поддерживается представление о ее единственности, незыблемости.

Традиционное воспитание построено на страхе неудовлетворения потребностей

— Мы выяснили, что реальным для человека является то, что он считает реальным. Откуда он получил представление о том, что реально, а что нет? Откуда вы получили представление о том, что реальным является то, что вы сейчас считаете реальным? Через обучение.

Вы не предполагаете, что детей можно воспитывать совершенно по-другому? Например, ребенку можно сообщать, что он является Душой, единой Душой Бога, что все люди являются одним целым и что здесь просто разыгрывается определенный спектакль. Тогда будет ли у этого ребенка страх смерти? Нет, потому что он знает, что ничто не может его убить, что убить вообще невозможно, что человек — это существо, которое меняет форму, что это тело лишь некий костюм, который ты одел здесь, и когда ты его снимешь, ты не исчезнешь. Но многим ли детям это говорится? Сейчас детям говорятся совершенно другие вещи. И то, как воспитывается ребенок, порождает в нем страх неудовлетворения его потребностей.

Что движет большинством людей? Страх не удовлетворить свои основные потребности, связанные с физическим выживанием. А какие потребности наиболее существенны для физического выживания? Потребности безопасности, потребность в еде и прочие, которые связаны у человека со страхом их не реализовать. Почему многие люди идут работать? Не потому, что им нравится работа, а потому, что они боятся быть безработными, не иметь денег, то есть не выжить.