|
Во-вторых, между душой матери и плодом формируется благодаря этому информационный канал общения на полевом уровне, являющийся важнейшим каналом жизнеобеспечения будущего малыша на этой стадии. Благодаря этому каналу возможно (и обычно происходит) “первоначальное образование” плода. При этом плод усваивает абсолютно всю информацию, поступающую по этому каналу информационного обеспечения. Благодаря именно этой информационной связи будущий малыш, например, “слушает” музыку в форме эмоций, формируемых будущей матерью. По этой же причине будущей матери нельзя слушать поп-музыку, так как эмоции при слушании такой музыки совершенно примитивны. Но и не всякая классическая музыка подходит для такого “музыкального образования” плода. В-третьих, надежная функция запечатления, сформированная задолго до рождения малыша, во многих случаях спасает ребенка в процессе родов. В качестве примера приведу случай, мной лично проверенный. У одной женщины были очень сложные роды. Почти двенадцать часов ребенок был без кислорода, поскольку воды отошли, но появление ребенка на свет затянулось. Жизнь и психику ребенку спасла функция импринтинга, которая в этом случае была интенсивно сформирована у будущего деда, находившегося во время родов дочери почти за сто пятьдесят километров. Когда отошли воды, будущий дед (а это произошло в три часа утра) проснулся и почувствовал себя очень плохо. У него кружилась голова, его тошнило. Но самое главное, будущий дед сразу же понял, что у дочери начались роды. Чрезвычайно болезненное состояние его продолжалось до пятнадцати часов, когда все завершилось почти благополучно. В этот же момент он понял, что стал счастливым дедом, что и подтвердилось сразу же после телефонного звонка. В этом примере мной было проверено все: время, эмоции, формировавшиеся женщиной, ее мысли. Все сошлось на том, что жизнь и психику ребенку спасла именно функция импринтинга, сформированная будущим дедом задолго до рождения его внука. Наличие и, соответственно, действие описанного информационного канала связи “мать-будущий ребенок” особенно отчетливо проявляется в особых критических ситуациях, когда будущая мать решает вопрос о целесообразности сделать аборт. Эти мысли будущей матери, если она все-таки решает оставить ребенка, наносят психике ребенка сильнейший ущерб. По этому поводу можно было бы привести множество задокументированных фактов. “Далеко не каждая молодая пара в наше время, и в первую очередь из-за тяжелой и ненадежной экономической ситуации, решается в первый год брака заводить ребенка. А если уж так вышло и женщина, того не желая, случайно забеременела, в девяти случаях из десяти встает вопрос об аборте. Из оставшихся 10 процентов половина, пусть с трудом, через массу тревожных размышлений, все же принимает решение рожать. — 166 —
|