Разум человека (том 2)

Ранее было сказано, что функция отражения формируется всегда и непрерывно, т.е. постоянно, поскольку разум должен непрерывно контролировать с максимальной полнотой внутреннее и внешнее. Это справедливо для подавляющего большинства случаев (за исключением крайних патологий типа комы).

В состоянии, которое определяют как “сон” и назначение которого пока непонятно, очевидно сокращение объема внешней информации. Более того, можно полагать, что разум “сознательно” идет на ограничение внешней информации. Поэтому содержание и смысл функции отражения в этом состоянии не могут быть такими же, как и в состоянии бодрствования.

Если рассмотреть с позиции информационно-отражательной модели жизнь какого-нибудь организма обобщенно, в целом, то вся жизнь уложится в простую схему: анализ информации и принятие решений. Особенностью функционирования этой “схемы” является то, что в этом процессе не может быть хоть какого-то перерыва, что никем никогда не учитывалось при проведении психологических исследований, в том числе и при исследовании функций сна.

Согласно рассматриваемой здесь модели, практически невозможно выделить моменты жизни организма, когда бы разумом этого организма не анализировалась какая-либо информация, т.е. при нормальном течении жизни разум остается в достаточной степени активным всегда, в том числе и во время сна. Это означает, что полная функция отражения формируется в каждый момент времени. Единственно, что пока совершенно непонятно, какая информация перерабатывается во время сна и откуда она берется (извлекается).

Авторы многочисленных психологических исследований придерживаются иного мнения. Наиболее часто отрабатывается модель активации мозга, предполагающая в предшествовавшем состоянии некоторое пассивное, или, во всяком случае, некоторое иное состояние.

“В связи с этим инициация тех или иных действий представляет собой последний этап трехстадийной последовательности. Ее первый этап состоит в активации мозга, которая происходит в результате сопоставления внутреннего состояния человека с внешними объектами или ситуациями. Второй этап заключается в обработке мозгом информации, поступающей от организма и из внешнего мира, с целью запустить третий этап - наиболее подходящее поведение с учетом как текущих обстоятельств, так и прошлого опыта. Когда речь идет о рефлекторных реакциях или инстинктивном поведении, эта обработка информации осуществляется более или менее автоматически, стереотипным образом. При сложных процессах научения и особенно при сознательном принятии решения в этой обработке участвуют и такие высшие функции мозга, как память и мышление” (Ж. Годфруа “Что такое психология”, пер. с фран., М., “Мир”, 1996 г., т. 1, стр. 134).