Разум человека (том 2)

Страница: 1 ... 154155156157158159160161162163164 ... 252

Несмотря на относительно ровные отношения в семье сына, достаточно полного сближения душ в новой семье не произошло. В итоге первый ребенок родился слабым и вскоре умер. Второй ребенок также родился слабеньким, и врачам долго пришлось бороться за его жизнь, а когда он подрос, то “приобрел” аллергию к большинству продуктов питания вследствие разрегулированного обмена веществ от обилия “поглощенных” лекарств. Прошли годы, пока все как-то застабилизировалось, но настоящего счастья в семье этого сына так и не сложилось. Но самое главное заключается в том, что мать этого человека так и не поняла, что своими собственными руками, своими действиями искалечила жизнь сына.

Этот пример психологического конфликта показывает следующее. Импринтинг по отношению к родителям у детей и у родителей по отношению к собственным детям на определенной стадии развития семьи должен быть уменьшен в той степени, чтобы психологическое влияние было минимально необходимым для сохранения родового эргрегора, но недостаточным для попадания в психологическое подчинение какой-либо стороны. Иначе говоря, должен соблюдаться принцип “реализуйся сам”.

Изменение функции запечатления может достигаться психологическими усилиями, как детей, так и особенно их родителей. Родители, т.е. старшее поколение, на определенном этапе жизни семьи должны совершенно сознательно ограничить степень психологического влияния на своих детей, чтобы те приобрели возможность “переключить” функцию импринтинга на свою семью. В этом “переключении” заключается глубокий смысл.

Можно сказать, что на определенном этапе развития семьи импринтинг детей и родителей должен в определенной мере “очиститься” от чувственной (эмоциональной) составляющей, но сохранить в полном объеме информационный компонент. Именно в этом случае можно будет при определенных условиях “переключить” функцию импринтинга на свою семью.

Обычно ослабление функции импринтинга детей и их родителей происходит в подростковом периоде, когда дети стремятся выйти от “опеки” своих родителей. Это вполне нормальное явление. На этапе подросткового возраста дети “переключают” свою функцию импринтинга на совершенно новые объекты запечатления – друзей, подруг. Этот процесс является естественным, и со стороны взрослых данному процессу противостоять совершенно нельзя, но можно (и нужно) ненавязчиво управлять этими “переключениями”.

Понятно, что если функция импринтинга сформирована у детей в недостаточной степени, то и новые социальные контакты будут, скорее всего, мимолетными, случайными, неустойчивыми. Можно, по-видимому, говорить о существовании некоторой относительно постоянной величине функции импринтинга, которая при определенных условиях сохраняется всю жизнь, если не происходит в силу каких-то причин разрушения или подавления этой функции.

— 159 —
Страница: 1 ... 154155156157158159160161162163164 ... 252