Сущность и разум том 2

При появлении замкнутых цепочек связанных нейро­нов, первичные материи, движущиеся горизонтально, по­падают в «плен». Они начинают двигаться по замкнутой траектории. Связанные в замкнутую цепочку нейроны превращаются в своеобразные «живые ловушки», в ко­торых происходит накопление первичных материй. По мере эволюции происходит усложнение структу­ры мозга человека на втором и третьем уровнях, что со­провождается увеличением числа замкнутых цепочек внутри этой структуры. Количество «живых ловушек» увеличивается. Всё большая доля первичных материй, высвободившихся при расщеплении, захватывается и уде­рживается внутри структуры мозга на втором и третьем уровнях. В результате этого, эта структура становится как бы «тяжелее» и увеличивается её уровень собствен­ной мерности в целом. Эволюционное развитие этого про­цесса приводит, в конечном итоге, к тому, что уровень собственной мерности структуры мозга, создаваемой вторыми и третьими телами нейронов на соответствую­щих уровнях, становиться соизмеримым с уровнем мерности четвёртой материальной сферы (первой мен­тальной сферы) планеты. Происходит открытие качес­твенного барьера между третьим и четвёртым уровнями планеты и начинается формирование четвёр­тых материальных тел у связанных ней­ронов. В результате, формируется качественно новая стру­ктура мозга, представляющая собой единую систему связанных между собой вторых, третьих и четвёртых ма­териальных тел нейронов (система, объединяющая между собой нейроны на трёх уровнях, при отсутствии прямого взаимодействия между ними на уровне физически пло­тных нейронов), когда посредством «смыкания» на вто­ром, третьем и четвёртом уровнях взаимодействуют ме­жду собой нейроны (в силу своего «жёсткого» закре­плённого положения в ткани мозга, не имеют никакой возможности для подобного взаимодействия на физи­чески плотном уровне) и обладающая принципиально новыми свойствами и возможностями. При этом такая система обеспечивает значительно большую степень независимости мышления человека от внешней среды. А это означает, что при таком уровне развития мозга чело­век приобретает возможность абстрактного, аналити­ческого мышления.

Открытие качественного барьера между третьим и четвёртым уровнями может носить и временный ха­рактер. В этом случае мозг развит не гармонично, а ка­кая-то его часть, связанная с определённым видом дея­тельности человека, в результате постоянных тренировок и продолжительной сознательной концентрации человека на желаемом предмете, приводит к локальному откры­тию качественного барьера. Появляется своеобразный локальный «нарост» на структуре мозга человека, со­стоящий из взаимодействующих между собой вторых и третьих материальных тел нейронов. Появляется ка­чественный перепад между уровнем мерности этого уча­стка и всем остальным мозгом. «Продвинутый» участок мозга будет иметь более высокий уровень собственной мерности в то время, как весь остальной мозг — более ни­зкий уровень (см. Рис.101). Обычно непропорциональное качественное состояние мозга является следствием «однобокости» развития, когда человек сознательно развивает только определён­ные свои возможности и «питает» свой мозг избранной им самим или кем-то другим информацией. Так назы­ваемая, узкая специализация, вначале дающая казалось бы потрясающие результаты, в конечном итоге, стано­вится препятствием этого и любого другого развития. В результате такой «избранности» развития только участки мозга, связанные с этой «избранностью», получают качественные изменения, в то время, как весь осталь­ной мозг остаётся в своём изначальном почти девствен­ном состоянии. Другими словами, остаётся практически неразвитым даже до некоторого минимального среднего уровня. В этом и заключается трагедия «узкой гениаль­ности».