|
Позвольте ещё раз напомнить великолепные слова Ауробиндо: «Только Человек (независимо от расовой, национальной, идеологической (в т.ч. и религиозной) принадлежности!) с ДОБРЫМ(!), ЛЮБЯЩИМ(!) СЕРДЦЕМ – вот КТО(!) по-настоящему Человек религиозный»!!!... Г Л А В А 4.5 У Ч И М С Я и л и М У Ч И М С Я ??? Человек рождается свободным и творцом, а окружающая среда, с самого рождения, через «мировоззрение», религии и науку, превращают его в биоробота. Конечно, этот процесс подавления в человеке творца происходит в течение всей его жизни, но наиболее активно это происходит в детстве и юношестве, когда человек только формируется. Поэтому, если начать развивать детей правильно, их развитие даёт раскрытие таких возможностей, которые всегда считались сверх естественными… Качественные изменения мозга ребёнка создают новые возможности, позволяя ребёнку видеть и воспринимать окружающий мир за пределами пяти органов чувств. Мозг приобретает новые органы чувств, которые не созданы природой, а возможны только при эволюционном развитии оного. После преобразования мозга, человек должен освоить их. У детей это происходит быстро и безболезненно, в отличие от большинства взрослых. Но учиться правильно использовать свои новые возможности приходится всем. Вспомните, что мы с вами уже говорили о том, что «проще учиться заново, чем переучиваться». Человек использует возможности своего мозга на 3-5%. Это связано с тем, что в настоящее время человек неправильно себя развивает. То, как нас воспитывают, как нас обучают в школе и других учебных заведениях, вся наша «цивилизация» не способствует развитию нашего мозга! Система представлений, которая нам сейчас везде навязывается в корне ОШИБОЧНА и ведёт к блокировке развития мозга человека. «Образование» должно служить лишь для обретения знаний и навыков прикладного порядка, основной же упор следует уделять на «ВОСПИТАНИЕ» И РАЗВИТИЕ качеств духовных (морально-нравственных), которые должны, как говорится: впитываться с молоком матери!.. — 57 —
|