|
Но все-таки большинство людей находятся в пределах более устойчивого ряда между CD и DE. Человек, имеющий почерк с наклоном CD, реагирует адекватно. Такие личности готовы реагировать, но только исходя из здравого смысла. Пишущие с наклоном DE более эмоциональные, склонные сначала делать, а потом думать. Они способны понимать эмоции других людей и взывать к ним. Глубина почерка является мерой индивидуального усвоения, запоминания эмоционального жизненного опыта. Это проявляется в толщине и четкости букв почерка. Люди, которые пишут тонкие и легкие буквы, способны чувствовать, но их эмоции очень быстро блекнут, забываются со временем. Среднее давление и средняя толщина букв показывают нормальное запоминание эмоциональных ситуаций. И наконец, тяжело и толсто написанные буквы являются показателем того, что эмоциональный опыт оказывает сильное влияние на личность. Она помнит и чувствует пережитые эмоции долгое время, возможно, годы. Наличие петель в нижней или верхней частях букв говорит о воображении, чувствительности и стремлении к физической активности пишущего. Отсутствие петель показывает совершенно другой набор личностных характеристик, включая чувство собственного достоинства, снобизм и отсутствие воображения. Начало буквы поможет обнаружить чувство обиды, ревность или наличие желаний (например, получить знания, деньги и т.д.). Каждая из этих черт по-разному отражается в различных почерках, но все они встречаются только в пределах начала буквы. Окончание буквы может показать осторожность, сарказм, упорство, щедрость, потребность во внимании или желание богатства. КАК ЛУЧШЕ ИСПОРТИТЬ РЕБЕНКА Прочитав название, многие, наверняка, сразу представят себе такую картину: чадо, сидящее за столом и упорно отталкивающее от себя тарелки и чашки; мама, папа, бабушка и дедушка, снующие вокруг и умоляющие съесть хотя бы одну ложечку за папу, маму и т.д., и финал - дед изображает коня, внук или внучка сидит верхом и за это благосклонно соглашается выпить стакан компота. "Ну, это не про нас - воскликнут читатели. Мы своих в ежовых рукавицах держим". Подождите, не спешите, ибо портить ребенка, во всем потакая ему, это слишком явная форма некорректного воспитания и ввиду своей очевидности не так уж широко распространенная. Помимо этого испортить ребенка можно незаметно, например неверно внушая ему чего-либо, наказывая или хваля. Об этом в частности рассказывается в великолепной книге известного врача, психолога и писателя Владимира Леви "Нестандартный ребенок". — 236 —
|