|
искусства могут поднять и мгновенно преобразить дух. Ростом духа чело- вечеству все доступно, ибо только внутренний огонь может дать нужную мощь восприятия. Высокий Дух может чуять всю Космическую красоту без узкой научной методики. Жемчужины искусства дают возношение челове- честву, огни духотворчества дают новое понимание красоты. Ценность - в служении Иерархии Света своим сердцем. Знание всегда положительно и утвержающе. Не тратьте времени гп отрицание и запреты. Неверие и заблуждение - удел невежд. Знание идет, исследует, утверждает. Знание дружественно исследует кажущиеся проти- воречия Не допускает знание препирательств перед лицом Высшего Мира. Обмен мнений не может быть препирательством. Знание приводит к простоте. Прекрасно знание, ведущее к смыслу жизни. Лишь мнимая наука захлебывается нагромождениямии и тем затемня- ет свое назначение. Чтобы свободно и добровольно сложить свое мировоззрение, нужно собирать знания отовсюду. Многие ждут целых систем миропонимая: хотят, чтобы их вели, как слепых, но древний завет гласит: "Познай самого се- бя. Учение Жизни дает искпы мировой мозаики, но сложить узор должен сам человек. Может быть большое и малое знание, но оба могут братски следовать в познавательном устремлении. Не будет убийства знания, что равносиль- но лишению жизни. Сколько зародышей достижений могут быть удущены убийцами знания! Ценны не только сами знания, но и процесс получения знаний. В древности он приравнивался к высшему наслаждению. Чем глубже восчувствован этот процесс, тем больше радости. Каждый человек может кого-то чему-то научить. И он должен уметь это сделать. Для этого нужны упражнения, чтобы убедительно передать факты. Именно убедительно! Учитель будет передавать знания, но не вы- давать их за свои. Он должен принять дар знания, чтобы с готовностью передать его, научиться радостной отдаче. Сказано, каждый может отда- вать, даже если у него нет ни единой вещи. Комплекс знаний - врата к Инрархии. Именно комплекс знаний, ибо одна специальность не может составить содержание Иерарха. Не существует знания худого или хорошего. Нужно впитывать всякое — 13 —
|