|
По окончании работы протестируйте, нужно ли вам работать ещё с какими-либо ошибками. Если да – продолжайте работу, если нет – переходите к следующей части. ШЕСТОЙ СЕАНС: ОТРИЦАНИЕ СЕБЯ Отрицание всегда звучит так: «Я не могу сделать этого» или «Я не могу достичь этого». Таким образом, отрицание всегда предполагает наличие чёткой цели. ЦЕЛЬ – это то, что вы хотите сделать или чего хотите достичь. Отрицание не останавливает вас от попыток достичь эту ЦЕЛЬ. Но если в глубине души вы отрицаете свою способность достичь цель, то вы никогда её не достигнете, сколько бы вы ни пытались это сделать. В этом случае не имеет значения, как сильно вам этого хочется, и не важно, насколько упорны ваши попытки. Если кто-то во внешнем мире отрицает ваши стремления, вы обычно можете найти выход. Но если вы сами отрицаете собственные желания, то НЕТ ПУТИ заполучить когда-нибудь то, к чему вы стремитесь. Ощущаем ли мы отрицание сознательно? Нет, пока мы не откроем его собственному сознанию, оно живёт глубоко в подсознании и на уровне тела. Как его определить? Сформулируйте предложение, выражающее ваши стремления и желания, а затем определите, какой НЭЗ (степень сомнения в себе) вызывает это предложение. Тестируйте. 1) «Я хочу/позволяю себе реализовать своё желание быть благополучным/ой» НЭЗ ____% ПЭЗ ____% 2) «Я готов(а) реализовать своё желание быть благополучным/ой» НЭЗ ____% ПЭЗ ____% 3) «Я могу реализовать своё желание быть благополучным/ой» НЭЗ ____% ПЭЗ ____% КОРРЕКЦИЯ С помощью тестирования определите, надо ли вам работать со всеми утверждениями или с одним приоритетным. Определите возраст возникновения причины. Отметьте все возраста, на которые изменяются показания индикатора. Однако не проводите сейчас коррекцию ни в одном из возрастов. В возрасте возникновения причины: Причина___________________________________ НЭЗ ____ % ПЭЗ ____ % Теперь продвигайтесь к возрасту наилучшего понимания: Возраст НП__________ НЭЗ ____ % ПЭЗ ____ % Теперь определите положение на Барометре в возрасте причины и в возрасте наилучшего понимания: ВОЗРАСТ ПРИЧИНЫ СОЗНАНИЕ________________________ ПОДСОЗНАНИЕ________________________ ТЕЛО________________________ ВОЗРАСТ НАИЛУЧШЕГО ПОНИМАНИЯ СОЗНАНИЕ________________________ ПОДСОЗНАНИЕ________________________ ТЕЛО________________________ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗУЙТЕ МЕТОДИКУ «КАРТИНА В РАМЕ» — 84 —
|