|
Итого: после проведения ряда упражнений вы всем своим телом прочувствуете, каково это - жить без одного из органов чувств. Кроме этого, вы поймете, какие из органов восприятия у вас практически не работают (Один человек проходил весь день без запахов, но никакой разницы в восприятии мира не почувствовал). Подспудно, с помощью данных практик вы потихоньку станете развивать другие органы чувств, ведь если выпадает зрение, то слух становится тоньше.. Данная группа упражнений обязательно проходится всеми учениками и с определенной периодичностью повторяется и усложняется на последующих этапах развития. Блок 2. Развитие внешних ворот "Пяти миров" После того, как ученик осознал важность каналов восприятия, открывающих по - сути пять разных миров: мир образов, мир звуков, мир запахов, мир ощущений и мир вкусов, наступает следующий этап - Развитие этих каналов. Физическое развитие органов чувств: с помощью комплекса упражнений учащийся активирует и улучшает возможности всех органов восприятия. он учится видеть мельчайшие детали, различать тончайшие звуки и запахи. Список упражнений бесконечен и степень развития зависит лишь от усердия и желания учащегося. Синестезия - важное умение, когда восприятие одного органа чувств, трансформируется и передается другим органом чувств. -Видя цвет, ощущаем тепло или холод -Воспринимая музыку, видим образы и картины Энергетическое развитие органов чувств: направление внимание на один из органов чувств вызывает приток к этому органу энергии, а также крови, в следствии чего деятельность такого органа значительно улучшается. Развитие органов чувств с помощью мыслеобразов: Представьте себе каждый из органов чувств в виде реального канала - вход, выход и длинный корридор. В настоящий момент этот канал достаточно узенький, забитый разным мусором, ворота этого канала плохо слушаются хозяина, и вообще - полный хаос. Каждый ученик создает метафоры - образы для всех каналов и преобразует их занимаясь практикой. Вот несколько примеров таких метафор. Зрение - "канал органа зрения - это окно ведущее на улицу. Сейчас оно у меня достаточно грязное, с потрескавшимися стеклами и скрипящимися ставнями. Оно достаточно узенькое и внуть проникает лишь маленькая частичка того, что находится снаружи" Слух - Я чувствую канал органа слуха как трубу - эхолокатор, который воспринимает окружающие меня звуки. Мой локатор давненько не работал и отвык воспринимать тонкие звуки, он слышит лишь то, что близко и звучит лишь перед ухом. По мере практики, я ощущаю, как ширина канала увеличивается, каждая клеточка обновляется и становится сверхвосприимчивой к самым разным звукам, я также могу менять степень чувствительности по своему желанию. — 97 —
|