Прощение - величайший целитель

Я закончил рассказывать свою историю, и к концу уже простил себя за свои негативные суждения. Услышать, как мой партнер говорит "Я прощаю тебя", было как бальзам на рану.

Испытывая любопытство, мой партнер затем спросил: "Как называется книга, над которой вы сейчас работаете?" Едва я успел произнести слова, как мы оба разразились смехом. Книга, над которой я тогда работал, - это книга, которую вы сейчас держите в своих руках, - "Прощение величайший целитель".

И даже написав эту книгу о прощении, я по-прежнему испытываю искушения и постоянно борюсь с ними. Вероятно, до тех пор, пока мы остаемся в этих телах, мы будем испытывать искушение судить и не прощать. Нам всегда необходимо будет напоминать себе о том, что каждый новый момент является возможностью сделать выбор еще раз. Я убежден, что величайший дар из всех - это наша власть выбирать, какие мысли мы хотим поместить в свое сознание. Свобода выбора может освободить нас от тюремной камеры, в которую мы сами себя заточили. Она может освободить нас от врага, которого обнаружил Пого, - нас самих и наших привязанностей к прошлому.

Прощение помещает нас в поток любви. Результат нашего прощения - это напоминание о том, что любовь - это наша единственная реальность, что любовь - это все и везде. Любовь - это все сущее, и это ответ на любой вопрос или проблему, с которой мы можем когда-либо столкнуться.

Прощение ребенка и школьного директора Я убежден в том, что, когда мы начнем проявлять любовь и прощение в своих домах и школах, у нас будет общество, которое будет направлено больше на сотрудничество, чем на соперничество. Когда мы поверим в то, что любовь и прощение могут творить чудеса, они начнут происходить.

В 1998 году мы вместе с Дайяной отправились в Западную Африку, чтобы проконсультировать Центр Аттитюдинального Оздоровления в Аккре. Когда мы были там, ответственный директор Центра, Мэри Клоттей, рассказала нам эту историю: Мэри работает учительницей в школе, расположенной примерно в двух часах езды от столицы. В своей преподавательской деятельности она тратит много времени на то, чтобы помочь своим младшим ученикам находить способы общения друг с другом без гнева и драк. Она делает упор на процесс прощения. В сущности, ее ученики знают ее как "прощающего учителя".

В ее школе учился один десятилетний мальчик, который был настоящим бедствием. Он дрался со всеми и разрушал все вокруг себя. Казалось, где бы он ни появился, он везде все ломал, хотя никогда не брал на себя никакой ответственности за то, что делал.