|
Я встал на ноги и подвигался, разминая затёкшее тело. — А ведь мы по-настоящему летали! — всё ещё не в силах справиться с переполнявшим меня восторгом, воскликнул я. — Пока ещё нет, — ехидно заметил Ли. — А вот сейчас ты полетишь по-настоящему. Что-то в его тоне вызвало у меня беспокойство. — Что ты имеешь в виду, говоря «по-настоящему», — немного настороженно поинтересовался я. — То, что сейчас ты прыгнешь со скалы вместе со всем твоим большим и толстым физическим телом. — Ты это серьёзно? — упавшим тоном спросил я. — Ты что, действительно собираешься заставить меня спрыгнуть с обрыва? Учитель укоризненно покачал головой. — Я же не сказал «с обрыва», я сказал «со скалы», — ответил он. — Рановато тебе ещё с обрыва прыгать. Я не хочу лишиться своего самого большого ученика. У меня отлегло от сердца. — Ас какой скалы я буду прыгать? — спросил я. — Пойдём. Это не далеко, — сказал Ли, скручивая верёвку. Минут через пятнадцать он привёл меня к двум не слишком высоким скалам с плоскими вершинами, находящимся в нескольких метрах друг от друга. — Заберись на эту скалу, — указал на ту, что повыше, Учитель. — И что мне делать теперь? — спросил я, оказавшись на вершине. — Ничего особенного. Просто перепрыгни на соседнюю, — будничным тоном сказал Ли. Я, не веря своим глазам, смерил взглядом разделяющее скалы расстояние. Прыжки, в связи с избыточным весом, никогда не были моей сильной стороной. — Но я не допрыгну, — возразил я. — Допрыгнешь, — уверенно отпарировал Учитель. — Но ты только посмотри, какое тут расстояние. Оно на пределе моих возможностей. — Ты правильно сказал: на пределе, — заметил Учитель. — Именно поэтому я и выбрал эти скалы. Кроме того скала, на которую ты будешь прыгать, расположена ниже. Это автоматически увеличивает дальность прыжка. — Так-то оно так, — промямлил я, — Как ты думаешь, в какой ситуации ты смог бы перепрыгнуть с одной скалы на другую? — неожиданно резким тоном спросил Ли. — Ну, если бы за мной гнался взбесившийся бык, я бы перепрыгнул, не задумываясь, — ответил я. — То есть ты говоришь о сверхусилии, — заметил Учи- тель. — Тебе просто не хватает мотивации. Как ты знаешь, сверхусилия можно совершать, используя технику волевых импульсов. Но сейчас ты научишься применять другую техник}'. Сущность бездны поможет тебе перелететь со скалы на скалу. — Как это? — спросил я. — В твоей памяти ещё свежо ощущение неодолимой тяги к полёту, которую ты испытал на обрыве, — объяснил Ли. — Сейчас ты снова сольёшься с сущностью бездны, но только под контролем внутреннего стража. Сущность бездны даст тебе силы и уверенность для прыжка. Стань на краю скалы и сделай то же самое, что ты делал раньше. Когда тебя захватит неодолимая жажда полёта, когда ты почувствуешь, что готов, ты прыгнешь — можешь с разбегом, а можешь без разбега. Начинай. — 163 —
|