Как играть с ребенком

Обучение и психическое развитие ребенка в игре

Кто из родителей не желает, чтобы его ребенок учился на «хорошо» и «отлично»? Многие с энтузиазмом берутся за сложное дело обучения. И сколько разочарований терпят на этом тернистом пути! Выясняется, что родное смышленое чадо не понимает самого элементарного. А предельно простой материал, оказывается, очень трудно поддается объяснению. И, о ужас, некоторые учебные задания первоклашек взрослый сам не знает, как сделать! Сколько неприятных эмоций, сколько ссор, сколько потраченных нервов и Ваших, и ребенка ушло на такую учебу!

Вместе с тем, наш ребенок очень любознателен. Он хочет многое познать и многое понять. Он действительно очень смышлен. Сколько и каких вопросов он задает! Как тонко он улавливает сложные отношения в окружающем мире. Ребенок хочет, мечтает всему научиться. Но он, к сожалению взрослых, не воспринимает учебу как серьезное дело. Ему кажется это очередным развлечением. А сложность и трудность, непреодолимая сразу, гасит детский энтузиазм. Разве можно развлекаться «в поте лица»? И вот уже способный и смекалистый малыш превратился в средненького «троечника», для которого школа и уроки – мучение. А подарок в виде научно-познавательной книги – обида и разочарование.

А ведь можно организовать обучение и развитие ребенка в виде самой привлекательной и, главное, основной для него деятельности – игры. В этом случае обучение можно начать значительно раньше школьного периода и обеспечить хорошую подготовку ребенка к школе. А Ваши проблемы помощи ребенку? Попробуйте и сами отнестись к игровому обучению как развлечению. Проникнитесь духом игры, и Вы увидите, что учить и учиться безмерно увлекательно.

Учение дается легче тому, у которого лучше память, быстрее работает мышление, он скорее может что-то вообразить, обнаружить нестандартный путь решения и т. д. Следовательно, первое, чему мы должны учить нашего будущего «отличника», – это умение хорошо и быстро запоминать, размышлять, понять абстрактную мысль, увидеть неочевидное. Проще говоря, обучение необходимо начинать с развития общих психических способностей. Развивать способности можно соответствующей тренировкой в соответствующих упражнениях. И здесь учеба! Вот тут на помощь пришли психологи. Они предложили целенаправленно использовать детские игры для развития основных психологических функций: восприятия, внимания, памяти, воображения и т. д. Это, прежде всего, игры, несущие мощный психологический потенциал. Собственно, игры потому и названы психологическими, что, с одной стороны, это игра, а с другой, она целенаправленно развивает психологические способности.