|
«Нет», – говорят, – «все эти и другие рукотворные катастрофы – не что иное, как проявления человеческого фактора ». Но раз так, то придется нам с Вами сделать весьма обескураживающий всех нас, горделиво и самодовольно именующих себя «homo sapiens», вывод: понятия человеческий и разумный несовместимы. К счастью, до повсеместной распространенности сего вывода дело не доходит. Ведь Разум таки предоставлен человеку. Хотя и лишь в виде способности быть разумным . Ведь способность эту нам, людям, необходимо постоянно развивать и усовершенствовать. Если мы действительно хотим заслужить безоговорочного подтверждения нашей разумности. Кто-то этим занимается, кто-то нет. Если же этим все же заниматься, то, спрашивается: «Как?». Отвечается: «Посредством процесса обучения ». Обучением , как и научением своих детей и детенышей занимались раньше и занимаются сегодня, говоря словами героини чеховской «Чайки», «люди, львы, орлы и куропатки, рогатые олени, гуси, пауки…». И, разумеется, т. д. И – т. п. Не прошедшие же положенного им «курса молодого бойца» новобранцы Мира Животных, например, просто не способны в нем выжить. Однако, если в ходе научения сии новобранцы обретают способность лишь отличать съедобное от несъедобного и опасное от неопасного, то в процессе обучения они уже овладевают определенным ремеслом. Львята обучаются львиному «ремеслу», орлы – орлиному (см. «хит» семидесятых под аллегорическим названием «Орлята учатся летать »: идейно зрелая музыка Александры Пахмутовой на идеологически выдержанные слова Николая Добронравова), куропатки – куропаткиному. И – пр. Люди же могут обучаться чему угодно. Ремеслу – любому. От «дровосека и плотника» и – до палача. Профессия которого, как мы с Вами помним, испокон средних веков передавалась «от отца к сыну». А – при наличии отсутствия последнего – к первому из зятей тестя – «заплечных дел мастера». Лексикону же нам с Вами можно научиться какому угодно. Легче всего – ненормативному. Можно . Но нужно ли? Всему ли тому, чему нас обучают, пытаются обучать или же намереваются пытаться обучать, следует обучаться? «Вот в чем вопрос», – как говаривал незабвенный Гамлет в переводе и Б. Пастернака, и П. Гнедича. Как легко и радостно становится на душе, когда осознаешь, скольким ненужным вещам ты так и не удосужился научиться! Например, считать . На счетах . С деревянными костяшками . Которыми надо щелкать . И – на арифмометре . — 162 —
|