|
Ведь не поверят же! Как достучаться до их сознания? Как достичь осознания ими того, что это они своими руками, ногами и всем иже с ними сами создали два параллельных мира: свой собственный и ими же противопоставленный ему мир своего ребенка? Ведь теперь в результате именно их действий эти два мира не только не соприкасаются, но и стремительно отдаляются друг от друга, как разбегающиеся галактики. Как им это объяснить, и как им это доказать? Попробуем. Было время, когда их совсем еще маленькому ребенку ну очень-очень хотелось, чтобы мама почитала на ночь сказку, а маме именно в тот час, как, впрочем, и в любое другое время, было недосуг . То есть, не до того ей было: у нее были совсем другие, значительно более важные, срочные и неотложные – как ей всегда казалось – дела . То с маникюршей-педикюршей, то с парикмахершей-головомойкой, то с закройщицей-портнихой. Да и светские тусовки пропускать ну никак нельзя, иначе, что подумают люди? Так что, извини, сынок, сказку тебе почитает гувернантка . А ребенок не хочет, чтобы гувернантка : она читает, а сама на часы поглядывает, ведь у нее в контракте четко прописано ее рабочее время – до 21:00. И ровно в прописанный час гувернантка удалялась восвояси с чувством честно отработанного времени и не менее честно заработанных денег. А маленький мальчик с взрослым именем Геннадий в одиночестве плакал навзрыд в подушку. От того, что он-то ведь человек, хотя и маленький, но относятся взрослые к нему исключительно как к вещи . Которую – когда надо – можно достать из пыльного чулана, хорошенько встряхнуть и по надобности использовать: «А сейчас, дорогие гости, наш сын сыграет для Вас что-нибудь на рояле!». Особенно хорошо идет под водочку «Лунная соната» Людвига Ван Бетховена и вальсы Шопена. Оно навевает . Нечто такое-этакое . Что способствует и пищеварению, и его облагораживанию. А когда надобность в способствующей акту активизации работы пищеварительного тракта и притом – облагораживающей сей процесс «вещи» исчерпывается, засунуть ее обратно в пыльный чулан. Сыграл? Сыграл. Молодец! «А теперь – поди-ка, поиграй к себе в комнату». И «вещь» отправляется на свою «полку». А еще на этой «вещи» можно заработать. Либо – деньги, как это делает гувернантка, либо – имиджевые рейтинговые баллы, как поступает его учительница по классу фортепьяно, либо – удовлетворение собственного тщеславия, как это выходит у родителей Геннадия. Вот они-то испытывают пароксизм самодовольства, когда их сын на академическом концерте в музыкальной школе лучше всех (конечно же, а как же иначе!») исполняет на рояле что-то из Глюка: «А Ирочка-то С. (дочка директора самого крупного в стране мясокомбината) мало того, что толстушка до неприличия, так еще и пять раз сбилась, пока сыграла этюд Гедике!». — 14 —
|