|
Несколько слов о сломанных игрушках. Пожалуй, трудно найти ребенка, которому за это не попадало бы от родителей, бабушек и дедушек. Понятно, взрослому человеку трудно спокойно видеть бесформенные части того, что совсем недавно было симпатичной вещью, за которую, тем более, деньги уплачены. «Играть надо, а не ломать!» – пробуем мы образумить ребенка. Но если следовать такой логике, то давно надо было бы… закрыть все научно-исследовательские институты, а заодно и конструкторские бюро. Действительно, каким образом можно изучить ту или иную вещь? Конечно, выяснив, как она функционирует, как устроена и как первое и второе связано между собой. Как действует новая игрушка, наш талантливый, наблюдательный и сообразительный малыш понимает очень быстро. Затем следует интенсивный процесс дальнейшего познания, анализ и синтез полученной информации. Законы механики, различные конструкторские решения, способы и виды креплений, технология сборки-разборки, устройство различных узлов, свойства материалов – вот далеко не полный перечень того, что изучает и усваивает ребенок, «ломая» игрушку. Кстати, именно таким путем – разбирая и разглядывая изделия конкурентов – совершенствуют свою продукцию взрослые дяди и тети в производственных фирмах. Все это означает, что нам надо научиться немного иначе смотреть на обломки еще почти новой машинки или до облысения отмытую куклу. Как мы относимся к ручке, в которой кончилась паста, или к смятой салфетке? Правильно, никак: вещь отработала свое, вот и все. Так же отработала свое и сломанная игрушка: она научила нашего малыша тому, чему могла научить. Дополнительную пользу из нее можно извлечь только в том случае, если мы видим возможность ее хотя бы частичного восстановления. Принимаемся за это, конечно, вместе с ребенком и… без всяких упреков! Правда, малыш может ломать игрушки и по-другому. Вот снова и снова он с силой бросает в дальний угол комнаты электронное чудо, которое только что ездило, звучало, мерцало цветными огнями… Или с напряженным выражением лица бьет друг о друга две коллекционные машинки, пока они не деформируются и не начнут рассыпаться… Здесь налицо не исследовательская работа, а, скорее всего, следствие переутомления ребенка. Как правило, так агрессивно ведут себя дети, очень уставшие, находящиеся на грани невроза. Причиной этого может быть хроническое недосыпание. Надо сказать, очень редко родители следят за тем, сколько часов в сутки спит их малыш. И хотя в любой книжке о здоровье детей можно найти научно обоснованные рекомендации о норме сна для малыша любого возраста, родители редко принимают их всерьез. И это, к сожалению, одна из самых распространенных и самых тяжелых родительских ошибок. — 65 —
|