|
Однако не следует забывать, что деятельность этих учреждений финансируется за счет средств семейного бюджета, а значит, выбирать программу приходится с учетом материальных возможностей каждой конкретной семьи. Если же финансовый вопрос не стоит остро, то ориентироваться надо на состояние ребенка и его интерес к подобным занятиям. Известны случаи, когда посещение школ раннего развития вело к формированию резко отрицательного отношения маленького человека к школе. Этому способствует интенсивность и плотность занятий, когда в один день за 2,5–3 часа проходит 4–5 занятий, по своей форме и содержанию приближающихся к урокам в начальной школе. Дети могут отвечать саботажем на подобный график их подготовки: они с боем принимаются за выполнение домашних заданий, ссылаются на плохое самочувствие или реально вызывают у себя симптомы различных заболеваний, устраивают истерики по поводу продолжения этих занятий. Идти ли в этих случаях на поводу у ребенка и продлить его «счастливое детство», позволив вернуться к привычным играм, телевизору, компьютеру, решать взрослым. В любом случае родителям надо помнить, что физическое и психическое здоровье 6—7-летних мальчиков и девочек является непременным условием их будущих успехов в школе и в последующей жизни. Положительным моментом в деятельности школ раннего развития является использование искусства в качестве средства образования и воспитания подрастающего поколения. Именно такое направление используют и большинство частных детских садов. Раннее приобщение к искусству во всех его проявлениях – поэзия, живопись, музыка, театр, танец очень полезно для дошкольников. Это обеспечивает не только более многогранное и гармоничное развитие их личности, но насыщает психику эстетическими чувствами и переживаниями, учит более тонко и глубоко воспринимать окружающее, ценить прекрасное. Занятия с такими специалистами пойдут на пользу будущим ученикам, а работа в группах станет своеобразной «ареной» для проверки и закалки их жизненной стойкости и разнообразных социальных умений. Домашнее воспитание закладывает фундамент растущей и развивающейся личности. Направленность его на формирование черт характера, способностей и поведенческих умений, которые будут полезны маленькому человеку в дальнейшей жизни, станут залогом успеха в учебе. Эта направленность задается и определяется как информированностью, осведомленностью современных родителей, так и их готовностью начинать подготовку ребенка к школе заранее, не дожидаясь 1 сентября. — 13 —
|