|
На примере В.Е. Юдиной мы видим, как разумные силы иномира осторожно и постепенно готовили волгоградку к контактам, после красочных снов и коротких сообщений перешли к диктовке обширных текстов, пользовались памятью человека как инструментом записи без наделения человека возможностью вмешиваться в текст или менять его части, положительно воздействовали на ее здоровье, избавив даже от некоторых хронических заболеваний. Налицо внешний фактор влияния на человека неизвестных разумных контрагентов. Интересным и даже драматичным было возникновение контактов с неизвестной разумной субстанцией у З8-летней волжанки, матери пятерых детей. Надежды Андреевны С. Она имеет семиклассное образование, по первоначальной профессии – токарь. Автор оказался одним из первых, кто в течение трех лет наблюдал за развитием необычных способностей у Надежды Андреевны. За это время блокноты и диктофонные кассеты заполнились поразительной информацией, которая главным образом касалась методов лечения людей биоэнергетическим воздействием. Там были незнакомые знаки и формулы, загадочные рисунки и чертежи, записанные ее рукой под диктовку неизвестного Разума. Лишь небольшие текстовые фрагменты были вполне разумны и даже обыденны. Это были пояснения медицинского характера, и касались они органов человека. Таких рисунков и записей у С. накопилось столько, что они занимали несколько папок и десяток альбомов и общих тетрадей. Они представляли собой своеобразные конспекты, которые помогали в лечении больных через воздействие на биоэнергетические поля. Графические чертежи, как следовало из пояснений Надежды Андреевны, давали ей знания о строении, функционировании внутренних органов человека, а также о методах биоэнергетического воздействия на них. После двух лет интенсивность диктовок заметно снизилась, проявлялась редко, зато все более очевидными становились ее диагностические способности. Это было отмечено и медицинскими работниками в Волжском онкодиспансере и других медучреждениях, к которым она обращалась. С. ездила в Волгоградский мединститут (ныне Волгоградская медицинская академия), в Московский центр народной медицины, и естественная настороженность специалистов нередко уступали место любопытству, а то и восхищению, когда она начинала диагностировать. Ей, как мне известно, не давали легких больных, и во всех случаях она блестяще справлялась с определением недугов. С чего началось обучение этой простой женщины необычными учителями из иномира? По свидетельству С., ее способности проявились в начале 1985 года. Проявилось это странно: лица больных людей она стала видеть, точно в кривых зеркалах: они были искаженными, одутловатыми. Со временем Надежда Андреевна убедилась, что понимает, какая именно болезнь гложет человека, какой из органов плохо функционирует. Обучение шло как бы по темам: сначала одно, через какое-то время другое. В основном показ и диктовки были о болезнях людей. Своих “учителей” она и ощущала, и, по ее словам, иногда видела внутренним зрением, но подробности о них никогда не рассказывала. Они как бы присутствовали на ее сеансах, стояли рядом, за спиной. Их двое: больше ничего о них не хотела говорить. — 58 —
|