|
Человеку остаётся то, с чем пока не видно, как справится искусственный интеллект. Это эмоции и креатив. Ещё один аспект динамизации и глобализации мира – это глобальные противоречия. Столкновения разных культур и интересов людей, общественных групп, стран – это противоречия, которые нужно тонко решать, ибо традиционные военные способы стали слишком опасны. Столкновения биосферы, социосферы и техносферы – это тоже противоречия. Кто их будет решать? Насколько хорошо их будут решать? Это ли не причина решительно менять систему образования в сторону развития креативности? ТРИЗ-педагогика – это педагогика развития креативности. Принципы ТРИЗ-педагогики[19]ТРИЗ-педагогика исходит из того, что в глобальном динамичном мире: • знания важнее природных ресурсов; • навыки важнее знаний; • умение обучаться важнее навыков; • умение творчески перерабатывать знания важнее умения обучаться. ТРИЗ-педагогика ставит задачу подготовить человека не к сдаче академического экзамена (это пожалуйста, заодно), а к жизни. Тем более, что «жизнь похожа на урок алгебры. Как только вы решите одну задачу, учитель задаёт следующую».[20] Продавец обезьян На корабле плыл продавец обезьян. Ко всеобщему удовольствию он научил их подражать морякам, как те распускали паруса. Но поднялась буря, моряки бросились убирать снасти. Обезьяны же, зная лишь как их распускать, шли следом и натягивали снасти. Корабль погиб, ибо учитель не предвидел изменения погоды. [21] ТРИЗ-педагогика вводит знания через творческую деятельность, преимущественно через решение открытых задач. При этом если ребёнок решает задачу не так, как ожидает от него учитель, то это является, при условии действительного решения, только дополнительным плюсом для этого ребёнка. Отец вырвал из журнала страницу с картой мира, порвал на куски и дал сыну: «Я свожу тебя в зоопарк, если ты соберёшь карту». Через 10 минут карта была собрана. – Как? – удивился отец? – Папа, а на другой стороне был рисунок человека, я собрал его из кусочков, и на этой стороне получилась карта. ТРИЗ-педагогика через открытые задачи объединяет познание мира в единое целое, демонстрирует неразрывность разных предметных знаний. — 20 —
|